poliorcetes
Madmaxista
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jorobar, si pones en mi boca palabras que no he dicho, ¿por qué no lo haces más fácil y posteas en mi lugar la intervención y luego la respondes?
Coñas aparte, asumes que el sistema de puteo artificial montado entorno a primero y segundo está para algo más que para engordar las matrículas y favorecer a los departamentos correspondientes con más plazas. Normal: suspendes mucho más del 66% (una de las definiciones posibles del límite de suspensos pedagógicamente justificable) y, como tienes tantos matriculados, necesitas a cuantos titulares, ayudantes doctores, asociados...
Finalmente, como docente te haré una simple pregunta: ¿por qué en la segunda parte de cualquier carrera práctica las prácticas van importando cada vez más, en perjuicio de los exámenes?
Porque de lo que se trata es de que en la sesera del alumno medio quede algo. Los exámenes, infernal invento napoleónico (en occidente, claro, los exámenes más antiguos son chinos), tienen como única función bajar la cantidad de trabajo del profesor.
Y practico con el ejemplo: llevo 7 años sin poner un sólo examen, si lo he podido evitar. Claro que tengo que currar bastante más, pero me pagan por enseñar.
