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Buscador de la verdad
Bien, los niños no entienden a la IA, peca de lo mismo que los libros de texto y que muchos profesores. Interrumpen la cadena de razonamiento dando cosas por triviales que no lo son.
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¿Habría que prohibir los deberes para casa?
- Autor del tema Tusade
- Fecha de inicio
La "escuela prusiana" de toda la vida, la que inculca obedecer todo sin cuestionarse nada y sin rechistar; a algunos les fue muy bien eso, solo hay que ver dónde están.Hay que preparar a la próxima generación para que acate órdenes y acepte sometimiento constantemente.
Cuántas veces mis padres recuerdo que tuvieron que ayudarme a hacer los deberes, pero luego está prohibido que los padres eduquen a sus descendientes exclusivamente en casa sin enviarles al colegio.No se le ve muy receptivo a mantener una conversación y tenemos posturas demasiado alejadas, por lo que estoy intuyendo.
El sistema educativo tal cual lo concebimos hoy día es fruto de cierta improvisación histórica y presenta diversos enfoques y etapas vitales, usted me dice con sorna "Aprender para qué" como si yo hubiese dado a entender que no deba enseñarse nada y además me llama listo de manera sarcástica.
Es lógico que a una temprana edad se enseñe a leer, escribir y matemáticas, tradicionalmente la enseñanza partía de la base de que si uno sabe escribir y leer ya es autodidacta. Incluso para ámbitos como el álgebra, una vez superada dicha etapa vital todo el programa de estudios se torna en memorizar de manera acrítica autores literarios, análisis sintáctico que resulta irrelevante, geografía que se vomita en el examen y se ha olvidado a la semana, incluso los ejercicios de física o matemáticas acaban memorizándose en gran medida. Es un sistema educativo orientado a mantener a la población anulada de cara a una tarima mientras se les enseña cualquier cosa […] con la finalidad de que memoricen de manera acrítica. No hay espacio para el díscolo, si no pasas por el aro se les medica por falta de atención, el sistema nunca está sujeto a entredicho, solo el individuo.
El sistema educativo vigente es fruto del modelo prusiano del siglo XIX que tiene su apartado positivo, a la hora de tratar de regular el invento, pero cómo no también presenta un aspecto turbio al cual ciertamente resulta muy complicado meterle mano.
Le reconozco que a cierto nivel no sabría como meterle mano al sistema educativo, que lo fácil es criticar. Cierta disciplina es deseable pero toda disciplina debe estar acorde a un sistema mínimamente coherente porque en caso de no serlo esa disciplina se torna en despersonalización, deshumanización, adoctrinamiento, alienación, robotización con suma facilidad que es en lo que estamos.
Si pienso en el programa de estudios de filosofía es como para prenderle fuego a todo el sistema educativo, básicamente consiste en enseñarte a Marx y a Marcuse... con eso está dicho todo. Aunque ignoro si sigue enseñándose filosofía en las aulas.
.......
Debería de destinarse un tiempo para hacer ciertos ejercicios en tiempo de clase.
....... Por mucho que mandes unos deberes, si uno ignora cómo hacerlos y no tiene la debida asistencia, estás abocando al chaval a hacer el ridículo y por tanto al final se acaba implicando a los padres. Tanto rollo con la educación forzosa estatal y al final del día acaban los padres haciendo el trabajo que no hace el maestro.. en unas clases que lo único en que consisten es en dictar y pretender que se tomen apuntes.
PEro todo esto que le estoy comentando a usted le trae sin cuidado, ya había zanjado toda crítica antes de empezar a escribir su mensaje incluso.
Y es que el Estado lo monopoliza todo, ya nos han dicho que los descendientes no son de los padres (más que para los gastos) sino del Estado y deben pasar por el carcelegio obligatorio sí o sí.
Estar las horas que sean en clase tomando apuntes y escuchando rollos para después tener que desarrollar tareas en solitario en casa sin un profesor a quien poder consultar, solo a los padres... y no olvidemos que muchas casas y muchos padres son un infierno donde no se puede consultar nada. Es todo de lo más perverso.
Última edición:
si es obligatorio que los chavales tengan que ir al cole para que sus papis puedan ir a currar, lo de tener que estudiar no debería ser obligatorio. Que puedan estar ahí simplemente, en aulas con vidriojuenjos, aulas de redes sociales, deportes, aulas de tecnología, corte y confección... todo tipo de ofertas de entretenimiento y aprendizaje de técnicas de manera voluntaria y además estudios ordinarios con materias y libros. Que sea a la carta. Tres o cuatro asignaturas genéricas para todos e ya y el resto del tiempo que estén ahí que cada uno se lo organice como más le guste haciendo la actividad que más le motive.
Los chavales irían encantados y no querrían irse de ahí.
Los chavales irían encantados y no querrían irse de ahí.
Colapso Total
Himbersor
- Desde
- 15 Jul 2024
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- 5.848
Este hilo me viene al pelo, justamente ayer estaba haciendo orden, tirando cosas inservibles y entre ellas estaban mis exámenes, trabajos y apuntes de matemáticas, física, dibujo técnico...
Horas... meses... años de mi vida absolutamente desperdiciados.
Cosas que jamás en la vida he vuelto a usar, ni cuando me he dedicado a lo mío en sectores técnicos, porque la realidad es que nadie se pone a calcular reactancias inductivas haciendo cálculos vectoriales con papel, lápiz y una Casio FX-82. Ni a diseñar circuitos electrónicos ni a dibujar planos de arquitectura con escuadra, cartabón y rotrings porque para eso estan los programas de CAD. Ni vas a hacer matrices ni triple integrales de volúmen para diseñar una pieza para imprimir en 3D.
Cuando me he dedicado a cualquier cosa que no tiene nada que ver, aún peor.
Quizás el que vaya a dedicarse a realizar trabajos de investigación científica en el CERN o vaya a dedicarse a hacer descubrimientos rompedores en teoría matemática o programe un software avanzado le sirva de algo ese conocimiento teórico profundo y hacer demostraciones de teoremas matemáticos a lápiz. Al 99.999% de la futura fuerza laboral, le da igual.
Igual que al que se vaya a dedicar a escribir le importan cuatro cosas el sintagma nominal, el complemento circunstancial y resto de chorradas que se han inventado para rellenar. Lo que tienen que hacer es aprender a escribir sin faltas de ortografía.
Es todo un mero filtro, punto.
Y mientras te consumen el potencial mental memorizando esas cosas […] te mantienen ignorante de las mil cosas que realmente necesitarás para la vida. Las cosas que luego te toca aprender en la calle, en el mundo real, lidiando con un mundo hostil. Luego ves como el que nunca aprendió a hacer la o con un cigarrillo de hierba tiene propiedades sin deudas, negocios, inversiones... por haber estado en el lugar adecuado en el momento adecuado mientras que el treintañero o cuarentón con dos carreras, idiomas, master de no se que... no se come nada si no tiene padrinos.
Mismamente este foro, siendo a veces un lugar con contenido mejorable, me ha enseñado infinitamente más que todos mis años de estudiante. Si sabes buscar bien en internet y no perder el tiempo con videojuegos, redes sociales y chorradas... ni te cuento lo que puede llegar a aprender una persona motivada por su cuenta.
Horas... meses... años de mi vida absolutamente desperdiciados.
Cosas que jamás en la vida he vuelto a usar, ni cuando me he dedicado a lo mío en sectores técnicos, porque la realidad es que nadie se pone a calcular reactancias inductivas haciendo cálculos vectoriales con papel, lápiz y una Casio FX-82. Ni a diseñar circuitos electrónicos ni a dibujar planos de arquitectura con escuadra, cartabón y rotrings porque para eso estan los programas de CAD. Ni vas a hacer matrices ni triple integrales de volúmen para diseñar una pieza para imprimir en 3D.
Cuando me he dedicado a cualquier cosa que no tiene nada que ver, aún peor.
Quizás el que vaya a dedicarse a realizar trabajos de investigación científica en el CERN o vaya a dedicarse a hacer descubrimientos rompedores en teoría matemática o programe un software avanzado le sirva de algo ese conocimiento teórico profundo y hacer demostraciones de teoremas matemáticos a lápiz. Al 99.999% de la futura fuerza laboral, le da igual.
Igual que al que se vaya a dedicar a escribir le importan cuatro cosas el sintagma nominal, el complemento circunstancial y resto de chorradas que se han inventado para rellenar. Lo que tienen que hacer es aprender a escribir sin faltas de ortografía.
Es todo un mero filtro, punto.
Y mientras te consumen el potencial mental memorizando esas cosas […] te mantienen ignorante de las mil cosas que realmente necesitarás para la vida. Las cosas que luego te toca aprender en la calle, en el mundo real, lidiando con un mundo hostil. Luego ves como el que nunca aprendió a hacer la o con un cigarrillo de hierba tiene propiedades sin deudas, negocios, inversiones... por haber estado en el lugar adecuado en el momento adecuado mientras que el treintañero o cuarentón con dos carreras, idiomas, master de no se que... no se come nada si no tiene padrinos.
Mismamente este foro, siendo a veces un lugar con contenido mejorable, me ha enseñado infinitamente más que todos mis años de estudiante. Si sabes buscar bien en internet y no perder el tiempo con videojuegos, redes sociales y chorradas... ni te cuento lo que puede llegar a aprender una persona motivada por su cuenta.
si además se supone que el currículo heducativo tiene como supuesto ocjetipo fomentar la creatividaj, el pensamiento crítico, las diferentes condiciones y movidash de cada chiurumbel, tendrás que permitirlo, no?
si pones eso en papel pero aluego lo que haces es una trituradora en la que todos tienen que responder con un método militar donde se anula to eso, no es creible.
si pones eso en papel pero aluego lo que haces es una trituradora en la que todos tienen que responder con un método militar donde se anula to eso, no es creible.
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si es obligatorio que los chavales tengan que ir al cole para que sus papis puedan ir a currar, lo de tener que estudiar no debería ser obligatorio. Que puedan estar ahí simplemente, en aulas con vidriojuenjos, aulas de redes sociales, deportes, aulas de tecnología, corte y confección... todo tipo de ofertas de entretenimiento y aprendizaje de técnicas de manera voluntaria y además estudios ordinarios con materias y libros. Que sea a la carta. Tres o cuatro asignaturas genéricas para todos e ya y el resto del tiempo que estén ahí que cada uno se lo organice como más le guste haciendo la actividad que más le motive.
Los chavales irían encantados y no querrían irse de ahí.
Si es que lo más ridículo es que eso ya se hace de forma encubierta, antes lo llamaban Unidad de Adaptación Curricular o alguna cosa así rimbombante, no se como se llamará ahora.
Básicamente cogen a los que no quieren hacer ni el cigot, se los llevan a dar una vuelta por el pueblo, un dia los entretienen con bricolaje, al otro día hacer un huerto al siguiente a ver los patos en el río... al final les dan el título de la ESO igual que al pitagorín que ha estado hincando codos para aprenderse la lista de reyes godos.
Pero claro, hacerlo a gran escala sería admitir que es un sistema educativo fallido así que lo hacen por lo bajini para perder de vista a los más rebeldes.
Si es que lo más ridículo es que eso ya se hace de forma encubierta, antes lo llamaban Unidad de Adaptación Curricular o alguna cosa así rimbombante, no se como se llamará ahora.
Básicamente cogen a los que no quieren hacer ni el cigot, se los llevan a dar una vuelta por el pueblo, un dia los entretienen con bricolaje, al otro día hacer un huerto al siguiente a ver los patos en el río... al final les dan el título de la ESO igual que al pitagorín que ha estado hincando codos para aprenderse la lista de reyes godos.
Pero claro, hacerlo a gran escala sería admitir que es un sistema educativo fallido así que lo hacen por lo bajini para perder de vista a los más rebeldes.
hentiendo que la heducación no es una condena por un pecado original ni na por el estilo, sino que se trata de que los chavaleh sean felices y puedan desarrollar sus condiciones y to eso, no, o k?
Efectivamente, Consultar a los padres es un infierno por diversos factores, el principal es que los padres pasan de los descendientes pero en relación al tema del hilo hay otras cuestiones perturbadoras.Cuántas veces mis padres recuerdo que tuvieron que ayudarme a hacer los deberes, pero luego está prohibido que los padres eduquen a sus descendientes exclusivamente en casa sin enviarles al colegio.
Y es que el Estado lo monopoliza todo, ya nos han dicho que los descendientes no son de los padres (más que para los gastos) sino del Estado y deben pasar por el carcelegio obligatorio sí o sí.
Estar las horas que sean en clase tomando apuntes y escuchando rollos para después tener que desarrollar tareas en solitario en casa sin un profesor a quien poder consultar, solo a los padres... y no olvidemos que muchas casas y muchos padres son un infierno donde no se puede consultar nada. Es todo de lo más perverso.
Si los ejercicios son técnicos, sencillamente los padres han olvidado a hacer una matriz o a resolver problemas de funciones sobre un plano cartesiano porque lo estudiaron cuando eran chavales y lo olvidaron a los dos días. O los problemas de química con los moles, o a nombrar estructuras de materia orgánica.... todo olvidado.
Sin irse a ciencias o a BUP y COU, Hasta el análisis sintáctico lo han olvidado, porque el análisis sintáctico es una tontería.
No les ayudan a hacer los deberes porque la mayor parte de las veces son tareas repetitivas orientadas a buscar una sumisión del sujeto, estudiar en su mayor parte es memorizar de manera irracional y ahí los padres poco tienen que aportar y cuando los problemas son técnicos los padres ya los tienen totalmente olvidados a no ser que guarden algún tipo de relación con la actividad profesional que desempeñan.
..... Como el sistema educativo es soberana porquería establecer notas de corte para acceder a determinados estudios universitarios también resulta cuanto menos cuestionable.
Yo ya digo que no sabría ni por donde empezar a meterle mano al sistema educativo, eso sí, la crítica es obvia.
Efectivamente, Consultar a los padres es un infierno por diversos factores, el principal es que los padres pasan de los descendientes pero en relación al tema del hilo hay otras cuestiones perturbadoras.
Si los ejercicios son técnicos, sencillamente los padres han olvidado a hacer una matriz o a resolver problemas de funciones sobre un plano cartesiano porque lo estudiaron cuando eran chavales y lo olvidaron a los dos días. O los problemas de química con los moles, o a nombrar estructuras de materia orgánica.... todo olvidado.
Sin irse a ciencias o a BUP y COU, Hasta el análisis sintáctico lo han olvidado, porque el análisis sintáctico es una tontería.
No les ayudan a hacer los deberes porque la mayor parte de las veces son tareas repetitivas orientadas a buscar una sumisión del sujeto, estudiar en su mayor parte es memorizar de manera irracional y ahí los padres poco tienen que aportar y cuando los problemas son técnicos los padres ya los tienen totalmente olvidados a no ser que guarden algún tipo de relación con la actividad profesional que desempeñan.
..... Como el sistema educativo es soberana porquería establecer notas de corte para acceder a determinados estudios universitarios también resulta cuanto menos cuestionable.
Yo ya digo que no sabría ni por donde empezar a meterle mano al sistema educativo, eso sí, la crítica es obvia.
En mi caso tuve la suerte de que me ayudaban si podían. Por ejemplo yo era malo en matemáticas y a mi progenitora se le daban bien y me ayudaba a hacer raíces cuadradas, a sumar y multiplicar quebrados y esas cosas que no se le habían olvidado. Otras dudas que tenía las buscaban en la enciclopedia que teníamos en casa, la Durvan.Efectivamente, Consultar a los padres es un infierno por diversos factores, el principal es que los padres pasan de los descendientes pero en relación al tema del hilo hay otras cuestiones perturbadoras.
Si los ejercicios son técnicos, sencillamente los padres han olvidado a hacer una matriz o a resolver problemas de funciones sobre un plano cartesiano porque lo estudiaron cuando eran chavales y lo olvidaron a los dos días. O los problemas de química con los moles, o a nombrar estructuras de materia orgánica.... todo olvidado.
Sin irse a ciencias o a BUP y COU, Hasta el análisis sintáctico lo han olvidado, porque el análisis sintáctico es una tontería.
No les ayudan a hacer los deberes porque la mayor parte de las veces son tareas repetitivas orientadas a buscar una sumisión del sujeto, estudiar en su mayor parte es memorizar de manera irracional y ahí los padres poco tienen que aportar y cuando los problemas son técnicos los padres ya los tienen totalmente olvidados a no ser que guarden algún tipo de relación con la actividad profesional que desempeñan.
..... Como el sistema educativo es soberana porquería establecer notas de corte para acceder a determinados estudios universitarios también resulta cuanto menos cuestionable.
Yo ya digo que no sabría ni por donde empezar a meterle mano al sistema educativo, eso sí, la crítica es obvia.
Claro, esto al nivel de EGB, ya después con la química, física un poco avanzada y demás no podían hacer nada. Pero bastante hicieron.
Jona Takalua
Madmaxista
hacer los deberes te quita tiempo de estudio
y no me vengáis ahora con que haciendo los deberes se aprende. Lo único que sirve para aprender es ESTUDIAR.
y no me vengáis ahora con que haciendo los deberes se aprende. Lo único que sirve para aprender es ESTUDIAR.
Esos recursos se enseñan en etapas tempranas, por lo menos a escribir, mediante un método de enseñanza muy orientado a la interacción con el alumno. Lo cual coincide con cómo se originó el método de enseñanza a lo largo de la historia, el hecho de que te enseñen valores de superación ante la adversidad no lo tengo tan claro.Entonces lo lógico sería que hicieran los deberes en el colegio. Porque aprender a ordenar la información, a escribir bien, a unir lo que vas a aprendiendo, a acostumbrarte a crecerte ante lo difícil, a concentrarte durante un tiempo en lo que haces etc. son recursos maravillosos.
Precisamente porque el español no aprende a hacer los deberes no aprende a manipularse a sí mismo que es importantísimo a la hora de poder hacer cosas complejas, necesarias y/o interesantes cuando eres adulto.
Si aprendes a hacerlos y tienes el espacio adecuado y confortable para ello, es casi tan bueno como meditar.
Rápidamente el sistema educativo deriva sin que uno se dé cuenta en memorizar y realizar tareas absurdas y eso sí que coincide con un estilo prusiano militar en el que se busca anular y doblegar al sujeto.
Y el sistema está encantado con dichos procedimientos y dicho sentido implementado, hace una criba de ciudadanos premiando a los más sumisos y a los que tienen más capacidad de memorización SIN FILTRO. Porque filtrar la información ralentiza su memorización, pues trata de encontrarle cierto encaje.
El sistema no tiene ningún interes ni en enseñar conocimientos coherentes y útiles, está encantado con su sistema opresor consistente en menospreciar a los chavales e insinuar que no valen si no pasan por el aro. Aquellos que se queden en la cuneta que se aguanten por no válidos, son descartados, despojos humanos según el enfermo criterio impuesto. Una forma de separar oficinistas de trabajadores manuales... lo cual es una tontería todo sea dicho de paso, el sistema ni tan siquiera genera oficinistas o intelectuales especialmente cualificados.
Al final acabas aprendiendo desempeñando el oficio, tal cual se hacía en los gremios medievales, así de duro es el tema.
En fin.
Es una condena porque te hace perder mucho tiempo en aprender (sobre todo memorizar) muchas cosas que jamás te van a servir en la vida real.hentiendo que la heducación no es una condena por un pecado original ni na por el estilo, sino que se trata de que los chavaleh sean felices y puedan desarrollar sus condiciones y to eso, no, o k?
No se trata en absoluto de que los chavales sean felices, sino de programarles en la obediencia, en no cuestionarse las cosas y en cumplir órdenes y horarios.
A su vez, te hacen ignorante en cuestiones fundamentales para la vida.
Si te das cuenta, el colegio tiene bastantes similitudes con una cárcel, por eso por aquí lo llamamos carcelegio. En realidad es como si estuvieses preso en tercer grado, pudiendo ir a comer y a dormir a tu casa pero debiendo presentarte en el centro cuando toca. Y una vez al día te dejan salir al patio (el recreo) para poder hablar con los demás prisioneros o jugar al fútbol.
Es una condena porque te hace perder mucho tiempo en aprender (sobre todo memorizar) muchas cosas que jamás te van a servir en la vida real.
No se trata en absoluto de que los chavales sean felices, sino de programarles en la obediencia, en no cuestionarse las cosas y en cumplir órdenes y horarios.
A su vez, te hacen ignorante en cuestiones fundamentales para la vida.
Si te das cuenta, el colegio tiene bastantes similitudes con una cárcel, por eso por aquí lo llamamos carcelegio. En realidad es como si estuvieses preso en tercer grado, pudiendo ir a comer y a dormir a tu casa pero debiendo presentarte en el centro cuando toca. Y una vez al día te dejan salir al patio (el recreo) para poder hablar con los demás prisioneros o jugar al fútbol.
Y las sirenas de aviso de bombardeo, te acuerdas? pa entrar, pa salir al patio y para volver, al irte, es como si te metieran ese aviso disparador de bombardeo en la cabesa desde canijo.
Pues no tuvo suerte usted ni nada, a mi no me ayudó nadie, nunca. Solo se insinuaba mediante un silencio sepulcral que no valía. Que es en lo que consiste el sistema educativo, en implementar una inseguridad profunda en los individuos.En mi caso tuve la suerte de que me ayudaban si podían. Por ejemplo yo era malo en matemáticas y a mi progenitora se le daban bien y me ayudaba a hacer raíces cuadradas, a sumar y multiplicar quebrados y esas cosas que no se le habían olvidado. Otras dudas que tenía las buscaban en la enciclopedia que teníamos en casa, la Durvan.
Claro, esto al nivel de EGB, ya después con la química, física un poco avanzada y demás no podían hacer nada. Pero bastante hicieron.
Raices cuadradas, matrices, funciones sobre plano, resoluciones de ecuaciones varias, los infernales problemas de química, materia que se enseña de manera totalmente desestructurada. .... ¿Puede creerse que el primer contacto que tuve con química fue en octavo de EGB y me hicieron aprender la tabla periódica de los elementos de MEMORIA?. ¿Pero cómo se puede ser tan cruel?. Hasta para enseñar química lo convierten en una tortura militar memorística. Son un colectivo al que no tengo en buena estima todos aquellos que se dedican a la enseñanza, son cómplices cuanto menos, lamento señalar este hecho pero es así.
Es un sistema de porquería, no sé cómo no se me cruzó un cable y me prendí fuego a lo bonzo en los centros esos del infierno llamados educativos, la verdad.
Si me lee cualquier forero que se dedique a la enseñanza pública o la privada con licencia oficial, comprendo que deba ganarse el pan, ahora, hay formas más dignas de hacerlo.
No... al contrario. Ninguna obligacion ni imposicion. Recomendacion para obtener un resultado propuesto. Si lo hacen lo podran obtener y si no no, asi de sencillo y libre. Ni latigazos ni sangre pero tampoco aprobados automaticos ni titulos gratis. Guia academica y meritocracia.Ya, dura lex sed lex. O también podemos hablar de otros métodos disciplinarios del pasado, como "la letra con sangre entra".
Las sirenas eran para ir acostumbrándonos a la sirena de entrada y salida de la fábrica. Aunque después no hubiera ninguna fábrica donde trabajar.Y las sirenas de aviso de bombardeo, te acuerdas? pa entrar, pa salir al patio y para volver, al irte, es como si te metieran ese aviso disparador de bombardeo en la cabesa desde canijo.
Sí, pero fue en EGB y siendo yo aún un crío. En el instituto ya nada.Pues no tuvo suerte usted ni nada, a mi no me ayudó nadie, nunca. Solo se insinuaba mediante un silencio sepulcral que no valía. Que es en lo que consiste el sistema educativo, en implementar una inseguridad profunda en los individuos.
Raices cuadradas, matrices, funciones sobre plano, resoluciones de ecuaciones varias, los infernales problemas de química, materia que se enseña de manera totalmente desestructurada. .... ¿Puede creerse que el primer contacto que tuve con química fue en octavo de EGB y me hicieron aprender la tabla periódica de los elementos de MEMORIA?. ¿Pero cómo se puede ser tan cruel?. Hasta para enseñar química lo convierten en una tortura militar memorística. Son un colectivo al que no tengo en buena estima todos aquellos que se dedican a la enseñanza, son cómplices cuanto menos, lamento señalar este hecho pero es así.
Es un sistema de porquería, no sé cómo no se me cruzó un cable y me prendí fuego a lo bonzo en los centros esos del infierno llamados educativos, la verdad.
Si me lee cualquier forero que se dedique a la enseñanza pública o la privada con licencia oficial, comprendo que deba ganarse el pan, ahora, hay formas más dignas de hacerlo.
A mí también me hicieron memorizarla. Así salí yo, un químico de la leche.Pues no tuvo suerte usted ni nada, a mi no me ayudó nadie, nunca. Solo se insinuaba mediante un silencio sepulcral que no valía. Que es en lo que consiste el sistema educativo, en implementar una inseguridad profunda en los individuos.
Raices cuadradas, matrices, funciones sobre plano, resoluciones de ecuaciones varias, los infernales problemas de química, materia que se enseña de manera totalmente desestructurada. .... ¿Puede creerse que el primer contacto que tuve con química fue en octavo de EGB y me hicieron aprender la tabla periódica de los elementos de MEMORIA?. ¿Pero cómo se puede ser tan cruel?. Hasta para enseñar química lo convierten en una tortura militar memorística. Son un colectivo al que no tengo en buena estima todos aquellos que se dedican a la enseñanza, son cómplices cuanto menos, lamento señalar este hecho pero es así.
Es un sistema de porquería, no sé cómo no se me cruzó un cable y me prendí fuego a lo bonzo en los centros esos del infierno llamados educativos, la verdad.
Si me lee cualquier forero que se dedique a la enseñanza pública o la privada con licencia oficial, comprendo que deba ganarse el pan, ahora, hay formas más dignas de hacerlo.
Luego nos extrañamos cuando un chaval se suicida.Pues no tuvo suerte usted ni nada, a mi no me ayudó nadie, nunca. Solo se insinuaba mediante un silencio sepulcral que no valía. Que es en lo que consiste el sistema educativo, en implementar una inseguridad profunda en los individuos.
Raices cuadradas, matrices, funciones sobre plano, resoluciones de ecuaciones varias, los infernales problemas de química, materia que se enseña de manera totalmente desestructurada. .... ¿Puede creerse que el primer contacto que tuve con química fue en octavo de EGB y me hicieron aprender la tabla periódica de los elementos de MEMORIA?. ¿Pero cómo se puede ser tan cruel?. Hasta para enseñar química lo convierten en una tortura militar memorística. Son un colectivo al que no tengo en buena estima todos aquellos que se dedican a la enseñanza, son cómplices cuanto menos, lamento señalar este hecho pero es así.
Es un sistema de porquería, no sé cómo no se me cruzó un cable y me prendí fuego a lo bonzo en los centros esos del infierno llamados educativos, la verdad.
Si me lee cualquier forero que se dedique a la enseñanza pública o la privada con licencia oficial, comprendo que deba ganarse el pan, ahora, hay formas más dignas de hacerlo.
Última edición:
Yo de las cosas que aprendi en el colegio recuerdo las esenciales, las que si que son Educacion General Basica UTIL... por el camino me toco memorizar para el examen mil cosas absurdas para mi devenir vital, que obviamente hace decadas que olvide y por contra hubo otras cuantas que se "olvidaron" de enseñarme; cosas verdaderamente utiles para la vida que tuve que aprender yo por mi cuenta y algunas a tropezones.Es una condena porque te hace perder mucho tiempo en aprender (sobre todo memorizar) muchas cosas que jamás te van a servir en la vida real.
No se trata en absoluto de que los chavales sean felices, sino de programarles en la obediencia, en no cuestionarse las cosas y en cumplir órdenes y horarios.
A su vez, te hacen ignorante en cuestiones fundamentales para la vida.
Si te das cuenta, el colegio tiene bastantes similitudes con una cárcel, por eso por aquí lo llamamos carcelegio. En realidad es como si estuvieses preso en tercer grado, pudiendo ir a comer y a dormir a tu casa pero debiendo presentarte en el centro cuando toca. Y una vez al día te dejan salir al patio (el recreo) para poder hablar con los demás prisioneros o jugar al fútbol.
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pasapiseroverde
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Una tasa alta de listos. Los listos son necesarios, pero en su justa medida. Aunque con la IA y la robótica la cosa está cambiando, porque antes hacían falta torpes para que asumieran los trabajos manuales. Ahora se han convertido en prescindibles. Todos.El problema es que en cada clase hay dos o tres listos y en algunas ninguno.
Eso no es sostenible para el Estado.
Por otra parte al Estado le importan poco los listos.
Para el Estado los listos son un problema.
El tema fundamental es que no reporta ningún beneficio tangible, todo lo contrario
si se pudiera analisar en rigor lo que se hestudia, prácticamente to el paradigma en el que se basan los conocimientos que se memorizan son dudosos, cuestionaplas, o direptamente falsos.
si se pudiera analisar en rigor lo que se hestudia, prácticamente to el paradigma en el que se basan los conocimientos que se memorizan son dudosos, cuestionaplas, o direptamente falsos.
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