Por que todos los padres que conozco sus descendientes son "de altas capacidades"?

Toda la vida ocurrió que para los padres sus descendientes son los mejores y los más listos. Lo que ocurre es que ahora se dice de una forma más moderna: "mis descendientes tienen altas capacidades".

Lo cual no significa nada porque depende hacia qué encaucen sus supuestas altas capacidades. Algunos acabarán teniendo altas capacidades para unas cosas y no para otras.

Lo que hay en realidad es cada vez más niños con trastornos del espectro autista que no entienden determinadas frases, que no captan la ironía, que no tienen flexibilidad mental alguna y que no saben hacer las operaciones matemáticas más simples.
Sí, pero ahora lo dicen con más soberbia. Antes había más moderación en el debate, también entre quienes piensan distinto.
 
Ni tanto ni tan alopécico. A mí mi padre me decía que no servía para muchas cosas (y puede que tuviera parte de razón), pero no todos somos buenos haciendo lo mismo. Si a veces me siento poco útil, es porque siento que solo veo la vida pasar. Quizás el no haberme apoyado en lo que me interesaba es la consecuencia de mi vida actual.
 
Incluso es una etiqueta que hoy día se le pone a niños que no rinden y alborotan las clases; antes se les consideraba vagos y hoy se les llama niños de altas capacidades que se aburren en clase porque lo que se enseña no les motiva.
La otra etiqueta es la del TDAH, también muy común en niños que no rinden y la lían en clase; a veces cuesta a los padres asumir que no han sabido educar al niño ni imponerle disciplina, y es más fácil echarle la culpa al sistema y llevar al niño al psicólogo.
Perfectamente explicado.
 
Cualquier niño de altas capacidades en clase se aburre y puede acabar distrayéndose.

Para un niño realmente curioso el proceso de estabulación diseñado por los prusianos resulta insufrible y no lo aceptará nunca.

En cambio se tiende a creer que alumnas aplicadas son más educadas y más inteligentes que el típico niño inquieto y preguntón, y no, no lo son.
El problema es que a quienes tienen posturas más extremas les pasa lo mismo. Los extremos se tocan, de alguna manera.
 
Martina, que estudia 3 horas al día, va a clases de inglés y luego al conservatorio a tocar piano, y saca todo 8-9-10, no es superdotada, es una estudiante muy aplicada que no ha tenido infancia.


El superdotado de clase es ese chaval con el que un día te echas un counter strike y tiene un cuchillo de 1000€.
Eso es porque se ha montado un negocio online (legal o ilegal) pero como tiene 14 años y no puede inscribirse en el RETA pues no le queda otra que cobrar en criptomonedas, y ¿qué va a hacer con esas criptomonedas?
¿Ahorrar/invertirlas? Claro que no es un adolescente cualquiera, se va a fundir el dinero en cuchillos del counter strike, skins del fortnite o un nombre OG en el minecraft.

Por eso es importante saber guiar a los niños y adolescentes superdotados, ya que es muy fácil que acaben haciendo cosas ilegales (hackeos y demás) y abandonando los estudios, ya que sienten que no les valen para nada (y tampoco valen para mucho).
Pero claro, si todos son AACC entonces nadie lo es y volvemos a la misma situación de siempre.
 
Como padre es más fácil decir que tu descendiente tiene altas capacidades que reconocer que tiene ciertas dificultades o discapacidades.

Aquí entra en juego el "entiendo lo que quiero entender": hay mucha información en internet, y muchos artículos sobre descendientes con déficits de atención, autistas, que catean... Los psicólogos y otros autores que firman dichos artículos te dicen que en realidad tu descendiente es una eminencia y que esos déficits son propios de las altas capacidades, y esos artículos son los que un padre quiere leer, no quiere leer que su descendiente es autista. Sin más.
 
Incluso es una etiqueta que hoy día se le pone a niños que no rinden y alborotan las clases; antes se les consideraba vagos y hoy se les llama niños de altas capacidades que se aburren en clase porque lo que se enseña no les motiva.
La otra etiqueta es la del TDAH, también muy común en niños que no rinden y la lían en clase; a veces cuesta a los padres asumir que no han sabido educar al niño ni imponerle disciplina, y es más fácil echarle la culpa al sistema y llevar al niño al psicólogo.
y luego tienes el rizo rizado

TDAH y Altas capacidades a la vez.
 

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