Os voy a contar lo que es dar una clase de matemáticas de 3ºESO

Os voy a contar lo que es dar una clase de matemáticas de 3ºESO
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Survivor101 dijo:
Vamos a ver, hace 50 años no estudiaba ni Cristo, entre otras cosas porque los garrulos no pasaban ni de primero de la ESO y porque la gente se perdía mucho más que ahora, más allá de que hubiera ciertas necesidades económicas, que también.

La formación del boomer o silent promedio es denigrante aunque pretendáis vender lo contrario, no hace falta más que ver el whatsapp promedio que mandan. Por eso han criado en muchos casos a chavales bastante borricos y han vuelto a reproducir muchos de los errores de sus progenitores.

Si se quiere chavales más formados que duren más años estudiando y no se pierdan por el camino, es necesaria una atención más individualizada, clases (sobre todo en los primeros cursos de ESO) menos masificadas en las que se pueda dar clase, y, por supuesto, restituir la autoridad del profesor. La educación no es tanto un tema de gastar más, pero hay unos mínimos, y en una clase de 30 alumnos hoy en día no puede darse clase en condiciones.
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Hace 50 años estudiaba el que valía para estudiar, porque hace 50 años la educación era tan gratuita como ahora.

Y, el que no valía, se ponía a trabajar con 14 años, o estudiaba una FP.
Estudios y trabajos tan dignos como cualquier otro.

De suerte que esa gente, cuando llegaba a los veintipocos años eran auténticos profesionales en lo suyo y se ganaban la vida más que bien, mientras los universitarios aún tardaban cinco o seis años más en intoxicarse bien y empezar a ganar pasta.

Hoy le llamáis "estudiar" a sentar a un alumno en un pupitre y hacer que caliente la silla.
Y con tamaña patidifusez pretendéis que hoy "estudia" más gente que hace 50 años.
Pensar que muchos de los alumnos de hoy pueden llegar a entender siquiera el Teorema de Pitágoras, es como creer que existió el ser humano capaz de hacer campeón de salto con pértiga a Paquirrín.

Al final, montones de alumnos con títulos regalados y pasados de curso para que no se sientan discriminados.

Hace 50 años había gente que trabajaba, no tenía que venir nadie de fuera, la tasa de desempleo no llegaba al 4%, y licenciados e ingenieros extremadamente cualificados.
 
realmente los que sacan algo de tener a la chavalada bajo tortura obligatoria son los empleados de todo ese asunto.

La chavalada sólo son figurantes que tienen que estar ahí por obligación
 
si es obligatorio, tendría que ser un lugar donde los jóvenes no sólo acudan encantados, sino que además salgan de ahí con media vida resuelta sólo por haber acudido.

Eso sería una obligación dulce
 
Y esos niños llegan a 3 de la ESO hechos un desastre porque acumulan años de un sistema que sólo mira el resultado y los niños quedan abandonados. No pretendáis echarle la culpa a los niños, el problema es un profesorado que da pena (con honrosas excepciones, todo hay que decirlo, pero pocas, muy pocas)
 
en la antigüedad, los chavales tampoco eran menos capaces, pero tenían cero posibilidad de acceso a contrastar información y estaban aislados y se les podía presionar con mayor facilidad

Ahora la chavalada tiene mucho más acceso a información que las generaciones anteriores con todas las pantallas y tecnologías. Tienen un pensamiento mucho más elaborado y profundo y les siguen tratando como si no pudieran opinar
 
Os voy a contar como es dar clases para obtener acreditaciones profesionales.

Mi ultimo dia de trabajo, el 29/04/26. Este fue el plan:

Te vas por la tarde desde Zaragoza a Albacete. Llegas, comes algo y te vas a dormir al B&B del poligono. Te levantas a las seis. Vas a la nave de tu cliente.

Montas el ordenador, el material y a las siete arrancas el curso. A las once paras un cuarto de hora. Cafe y dos llamadas. Sigues. El curso bien, todos contentos, yo tambien. Una gente muy profesional.

A las tres terminas, te firman los documentos de FUNDAE para cobrar, te despides, cargas el coche y te vas. Quinientos km hasta tu casa. A las 21.30 llegas a casa. Manyana a las ocho a trabajar.

Asi es como vive y trabaja la gente normal que quiere ganar algo de pasta. Cuando leo a un funcionario quejarse, no lo comparto. […]
 
es como cuando a alguien le parece mal algo y le dicen "poj si no te gosrta, te vas a bibir al bojque" pero aluego el tema es que está projibido irse al bojque

eso es la heducación obligatoria del pecado original
 
en la educación obligatoria hay que eliminar la evaluación, los exámenes, la repetición de contenido y los deberes. Tiene que ser un lugar de paso nomás. Y dar un menú de asignaturas amplio y de libre elección. Y enfocar el tema al aprendizaje y no al castigo.

pasar por ahí es suficiente. Y los que además quieran aprovechar ese paso en aprender algo útil, que tengan la posibilidac.

Con eso resolverían el tema de que para los que tienen que estar ahí sea percibido como tortura y que los que forman parte de esas actividades, no les resulte violento.
 
y eso sería acsurdo?

pues basándonos en las teoridas heducativas sobre el aprendizaje, se supone que nadie puede aprender de manera obligatoria, eso atenta contra to los principios del aprendizajes
 
y acabas llegando a la conclusión de que «es que son así».

no, es que así nadie quiere aprender NADA

y eso es sensato
 
pero el verdadero drama no es ese

el tema es que no se trata de un error o descuido, sino de un plan previsto deliberadamente hestudiao
 
pero a partir de ahí, el asunto se vuelve ya un poco chungo y mejor mirar pa otro lado porque no se puede derruyir to esa estruptura

poco a poco
 
alguien dirá, y porqué un chaval querría aprender algo si no es obligatorio?

pues muy sensillo, haciendo que ese aprendizaje sea útil
 
Si estamos de acuerdo en que la culpa del "error humano" no fue del controlador de Atocha me parece que es lo mismo con los profesores. Ellos no deciden lo que imparten. Se decide desde Educación, sea competencia nacional o regional.
 
porque ese es el tema. Youtubers millonarios y otros que tienen sueldos mejores que currelas por comentar vídeos. Licenciados con carreras buscando curro de reponedor. No tiene ningún sentido
 
La historia es un invent total y encima en un concertado, no me lo creo, pero bueno.

De todas maneras, un buen profesor se gana a la clase y los críos hacen lo que les dice el profesor. Mi hija tenía el año pasado a una profesora que tenía a los críos atentos y haciendo lo que les decía, que era una mujer de armas tomar.

Pero claro, se mete mucha gente, sobre todo en provincias, que cuando ve lo que hay y lo que no hay en el sector privado, dice, "me pongo a dar clase". A algunos les va bien, pero a otros los críos les comen, porque no valen para enseñar
 

A principios de los 90 empecé FP y había un ambiente complicado. Al menos ahí no se obligaba a los profesores a aprobar a todo el mundo y algunos desaparecían del instituto, dejando a los demás tener una clase tranquila. Los padres les pondrían a trabajar. Ahora, como no se les puede hacer nada, es un infierno para todos.
 
Si alguien no quiere aprender, no aprende. Esto es así. Luego, hay también gente competente a la que la confunden y la echan a perder.

Teniendo en cuenta que la solución pasa por un cambio de mentalidad que no se va a dar porque a nadie le interesa, creo que lo mejor y lo más honesto sería:

-Examinar todos los años de todas las asignaturas a todos los alumnos de 12 años del país. Pongo los 12 como número porque se supone que ya, a esa edad, lo verdaderamente importante lo tienen que saber y tener interiorizado.
-Seleccionar al 5% mejor y mandarlos a los mejores colegios, al 20% competente mandarlos a colegios decentes, y al resto, al resto. Los porcentajes son orientativos.
-Hacer lo mismo con los profesores.
-Si hay niños brillantes cuya familia no les puede pagar el colegio privado, se les subvenciona. Si hay que dar ayudas, que sea a gente que las merezca o que pueda aportar en el futuro por ser diamantes en bruto.

Y el gasto elefantiásico en educación te lo ahorras y lo enfocas en la gente que vale la pena. Total, si el resto va a acabar, al paso que vamos, viviendo de ayudas o currando todos de repartidores... Todo lo que se invierta en ellos, es dinero tirado, y si recapacitan y quieren aprender, ya se ha hecho: la IA enseña mucho mejor que la mayoría de profesores.
 
troll random dijo:
La historia es un invent total y encima en un concertado, no me lo creo, pero bueno.

De todas maneras, un buen profesor se gana a la clase y los críos hacen lo que les dice el profesor. Mi hija tenía el año pasado a una profesora que tenía a los críos atentos y haciendo lo que les decía, que era una mujer de armas tomar.

Pero claro, se mete mucha gente, sobre todo en provincias, que cuando ve lo que hay y lo que no hay en el sector privado, dice, "me pongo a dar clase". A algunos les va bien, pero a otros los críos les comen, porque no valen para enseñar
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Jaja, mira... Hace muchos años en los 90 empecé FP y había gente que necesitaba disciplina, porque menudos elementos, y altos y fuertes. Total, no iban a hacer nada. Con 15 o 16 años se iban a trabajar.
 
Nos han contado un cuento de hadas pero la escuela siempre ha sido un lugar muy violento. Me acuerdo de los famosos paseíllos del frontón había gente muy sádica con 10 años el juego ese de pasar uno debajo de un tunel de brazos, había gente que pegaba unos abrazo con todo el cuerpo sobre el que pasaba, raro que alguno no se quedara con lesiones de espalda permanetes. Lo que pasa que la gente intenta olvidar lo desagradable, pero el cole ha sido un lugar violento muchos salen con los pies por delante del colegio. De FP1 historias de hasta abusa a profesoras, lo de ahora es un chiste con la gente de los 80.
 
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