Del aula al trilema imposible: el hilo se va a la filosofía política

Del aula al trilema imposible: el hilo se va a la filosofía política​

El hilo sobre altas capacidades y fobia escolar ha pegado un giro. Lo que empezó como un cruce de insultos entre Catalinius y TNTcl se ha convertido en un debate sobre sistemas políticos, con Kozak y Xanna discutiendo sobre socialismo, igualdad y educación. La bronca personal sigue ahí, pero ahora se mezcla con citas de Wittgenstein, referencias a la paideia y hasta un enlace a la Universidad de East Sarajevo.

Qué se ha sabido​

En este tramo no hay noticias nuevas, pero sí material externo. Pichorrica enlaza la Universidad de East Sarajevo y comenta que está cerca de donde Ratko Mladić dijo su famosa frase. Kozak responde con un "CAETERVM CENSEO VNIVERSITATEM ESSE DELENDAM". También se cuela un vídeo de YouTube que TNTcl había enlazado antes y que ahora se comenta: . Y otro más: .

Catalinius aporta un dato personal: tiene audífonos porque una meningitis bacteriana le provocó sordera. Lo usa para argumentar que ella no pide adaptaciones, sino que se espabila. Kozak le responde que confunde la dificultad auditiva con retraso mental.

Dónde está la bronca​

Catalinius insiste en que el sistema debe ser igual para todos y que quien quiera extras se los pague. "Vivir en sociedad es lo que tiene", suelta. Para ella, los altas capacidades son un invento para dejar tranquilos a los padres y los niños que se aburren son vagos. Kozak le exige que defina el sistema que defiende y le pregunta por qué da por bueno el actual. "¿Por qué el mismo para todos?", insiste. Xanna entra en el debate para discutir sobre socialismo e igualdad. Kozak sostiene que libertad, igualdad y fraternidad forman un trilema imposible: "Elige 2 de 3. Como mucho". Xanna responde que cualquier persona inteligente aspira a las tres. La discusión deriva hacia si el sistema educativo español es un monopolio estatal o una estandarización, y hacia si los premios Nobel son un buen indicador. Kozak critica que España no haya producido un Nobel de ciencias en 100 años, mientras Xanna defiende que el capital humano formado en países como Chequia o Eslovenia ha dado mejores resultados.

Qué cambia respecto a antes​

La bronca personal entre Catalinius y TNTcl queda en segundo plano. Ahora el choque es entre Catalinius y Kozak, con Xanna como tercer actor. El debate se ha desplazado de la fobia escolar y las altas capacidades a los sistemas políticos y educativos. La amenaza de denuncia de Galicia Bahamas no vuelve a mencionarse. Las experiencias personales de Gotthard y Kovaliov tampoco se retoman. Lo nuevo es el argumento de Catalinius sobre su sordera y la réplica de Kozak. También aparece la Universidad de East Sarajevo como enlace y las referencias a la paideia y la escolástica.

La experiencia personal que nadie esperaba​

Catalinius cuenta que una meningitis bacteriana le provocó sordera y que lleva audífonos. Lo utiliza para defenderse de las acusaciones de victimismo: "yo tengo audífonos y no estoy dando la matraca para que me hagan la calle para mi". Kozak le responde que a los duros de oído se les confunde a veces con retraso mental, pero que en su caso no es así: "tú sí que tienes retraso, no como el resto". La discusión sigue subiendo de tono.