53 % der Medizinstudenten in Spanien haben Akademiker-Eltern

53 % der Medizinstudenten in Spanien haben Akademiker-Eltern

53 % der Medizinstudenten an öffentlichen spanischen Universitäten haben beide Elternteile mit Hochschulabschluss. Bei Sozialarbeit sinkt dieser Prozentsatz auf 15,5 %. Der Bericht „Sozioökonomisches Profil der Studierenden in Spanien“ des Ministeriums für Wissenschaft, Innovation und Universitäten stellt fest, dass die Herkunft schwerer wiegt als die offizielle Erzählung zugibt.

Was der Bericht über die Kluft zwischen Studiengängen sagt

Die Daten sind hartnäckig. In der Medizin stammen nur 1,7 % der Studenten von Personen mit Grundschulbildung oder weniger ab. In der Pflege verdoppelt sich dieser Anteil auf 3,8 %, während der Anteil der Studenten mit akademisch gebildeten Eltern auf 25 % fällt. Bei Sozialarbeit haben 15,5 % Eltern mit Hochschulabschluss. Bei Tourismus sind es 22 %. Die Zugangsbeschränkung erklärt nicht alles: Auch das Umfeld spielt eine Rolle.

Der Bericht weist darauf hin, dass in Studiengängen mit hohen Zugangsvoraussetzungen – Ingenieurwesen, Mathematik, Veterinärmedizin, Architektur – Kinder aus bildungsorientierten Familien dominieren. In Sozialwissenschaften wie Journalismus, Rechtswissenschaft oder BWL verwischen die Unterschiede. Die Studienwahl ist nicht neutral.

Private Hochschulen als Rückzugsort der Elite

An privaten Hochschulen haben 85 % der eingeschriebenen Medizinstudenten mindestens einen akademisch gebildeten Elternteil. 75 % haben mindestens ein Elternteil mit einem sehr gut bezahlten Job. Das Semester kann bis zu 22.000 Euro pro Jahr für sechs Jahre kosten. Nur solche Haushalte können sich das leisten. An öffentlichen Hochschulen haben 53 % beide Eltern mit Hochschulabschluss.

Manche behaupten, die Hochschulbildung sei demokratisiert worden, aber die Zahlen zeigen, dass diese Demokratisierung ungleich verteilt ist. 30,5 % der Studierenden haben beide Eltern mit Hochschulabschluss; 23,4 % haben einen. In 33,2 % der Fälle haben beide Eltern mittlere Bildungsabschlüsse. Nur 3,6 % stammen aus Familien mit Grundschulbildung oder weniger.

Der Fall Nada: Einsatz ohne Netz

Nada Aanzi, 19 Jahre alt, lebt in Leganés und studiert im ersten Jahr Pflege in Alcalá de Henares. Sie braucht anderthalb Stunden für den Weg. Sie erreichte 12,32 Punkte in der EVAU (spanische Hochschulzugangsprüfung), was für Medizin nicht reichte. Ihre Eltern wanderten aus Marokko ein; keiner hatte die Möglichkeit zu studieren. „Meine Mutter erinnerte sich daran, dass sie Papier von Zuckerpackungen zum Schreiben benutzten“, erinnert sie sich. Nada gibt Nachhilfeunterricht, um Taschengeld zu verdienen.

Ihr Fall illustriert die These des Berichts: Das familiäre Umfeld bedingt, aber bestimmt nicht zwingend. Antonio Villar, Professor für Volkswirtschaftslehre, fasst zusammen: „Die Generation der Inspirationen ist sehr wichtig und wird stark durch das Umfeld und vor allem durch die Familie geprägt, wenn man klein ist.“ Villar plädiert dafür, Ungleichheiten frühzeitig anzugehen.

Die Debatte über Verdienst und Vererbung

Ein Teil der Analysen vertritt die Ansicht, dass diese Daten bestätigen, dass Leistung allein nicht ausreicht: Ohne eine Familie, die Tutoren, Nachhilfe oder eine Wohnung mit Klimaanlage bezahlt, ist der Wettbewerb um Medizinstudienplätze steinig. Eine andere Strömung argumentiert, dass 47 % der Medizinstudenten aus Familien ohne akademisch gebildete Eltern stammen, was soziale Mobilität beweist.

Manche gehen davon aus, dass Intelligenz teilweise erblich ist und akademisch gebildete Eltern eine Lernkultur weitergeben. Andere sehen darin ein System, das Privilegien reproduziert. Zwischen beiden Ansichten liegt eine Gewissheit: Die Zugangsbeschränkung ist nicht der einzige Filter.

Was passiert mit den Medizinstudienplätzen?

Manche schlagen vor, die Plätze zu erhöhen, damit mehr Studenten Medizin studieren können. Aber die Zahlen passen nicht: Jedes Jahr bewerben sich etwa 14.000 für das MIR (Reaccionariorztprüfung), während etwa 7.000 Absolventen herauskommen. Viele Bewerber sind Wiederholer oder Ärzte aus Südamerika, die ihre Titel anerkennen lassen.

Das Angebot ist begrenzt und die Nachfrage extrem hoch. Das erzeugt eine Blase: Es fehlen immer Ärzte, aber die Plätze werden nicht vervielfacht. Die Diskussion über familiäre Vererbung kreuzt sich mit der Personalpolitik des Gesundheitssystems.

Die offene Frage

Inwieweit bestimmt die familiäre Vererbung das Studium? Die Daten des Berichts deuten darauf hin, dass sie schwer wiegt. Aber es gibt auch Fälle wie Nadas, die das Muster brechen. Die Diskussion dreht sich nicht darum, ob Einsatz zählt, sondern ob alle mit denselben Karten starten. Und das ist bisher ungelöst.