¿Por qué seguimos pagando profesores funcionarios cuando ya son sustituibles por la IA y medios telemáticos?

[circodelia2]

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[javac]

¿ Por qué el remero sigue pagando miles de profesores FUNCIONARIOS cuando YA son sustituibles por los medios de enseñanza telemática y la propia IA ?

La IA puede enseñar todos los contenidos, con sesgo o sin sesgo ( eso depende de su entrenador), no hace huelgas políticas, no deja a los chavales sin clase durante una semana, no se pone de baja, no cobra, no requiere infraestructuras caras de mantener......

Ya, pero, ¿ Y donde dejan a los niños pequeños los padres trabajadores ? En ese caso podría estar más justificada la existencia de personas " docentes/ cuidadoras " y de infraestructuras al efecto.....

¿ Y para los más mayores, sería viable esa enseñanza desde casa con posterior evaluación presencial ?



Debatamos amistosamente.

Hay reivindicaciones correctas u otras soluciones posibles.
Las clases deben estar adecuadamente acondicionadas.
Los grupos escolares deben ser homogéneos a nivel formativo. Aquellos alumnos que no cumplan a nivel de conocimiento, idioma y capacidad, deben ser transferidos a otras clases y otros colegios especiales. En Singapur, número 1 PISA, se premia la excelencia y a los peores se les lleva a otros sitios, donde no perjudiquen el aprendizaje.

Burocracia: el Estado debe reducir la burocracia. Si no fuera posible, se contrata 1 informático en el colegio a cambio de 2 profesores y dos administrativos. Se digitalizan requerimientos y reportes varios. Pero lo que sobra es burocracia, no moverla de profesores a administrativos.

El ratio. Si el grupo es homogéneo sin problemas de idiomas ni conocimientos, la clase es más sencilla y no hace falta dedicar más atención.

Más dinero. Se pueden sustituir varias clases por IA y que 1 profesor cuide 3 clases mientras los alumnos interactúan con la IA.

 

[javac]

A aprender se aprende en casa

En el colegio van a socializar y estar guardados hasta la vuelta del padre

Puede que la IA sea capaz de hacer ya todo o la mayor parte del trabajo intelectual de un profesor. Pero deje Vd a los chavales en un aula con un vídeo de la IA un curso entero y luego hacemos un examen a ver que han aprendido.

 

[Klaus María]

¿ Por qué el remero sigue pagando miles de profesores FUNCIONARIOS cuando YA son sustituibles por los medios de enseñanza telemática y la propia IA ?

La IA puede enseñar todos los contenidos, con sesgo o sin sesgo ( eso depende de su entrenador), no hace huelgas políticas, no deja a los chavales sin clase durante una semana, no se pone de baja, no cobra, no requiere infraestructuras caras de mantener......

Ya, pero, ¿ Y donde dejan a los niños pequeños los padres trabajadores ? En ese caso podría estar más justificada la existencia de personas " docentes/ cuidadoras " y de infraestructuras al efecto.....

¿ Y para los más mayores, sería viable esa enseñanza desde casa con posterior evaluación presencial ?



Debatamos amistosamente.

Es un clásico de la pedagogía. En 1984 Bloom se dio cuenta de que un alumno con tutor particular (y que no avanza de tema hasta que lo domina de verdad) rinde muchísimo mejor que el de una clase normal de 30. Tanto, que el promedio con tutor queda por encima del 98% de la clase tradicional. A eso se le llamó el problema de los 2 sigma.

Traducido al castellano: un niño que suspende puede llegar a aprobar, y uno que aprueba se va al sobresaliente.

El problema es de cajón: no puedes ponerle un profesor particular a cada niño. Sale un pastizal y es imposible hacerlo a gran escala.

La IA puede solucionarlo porque hace exactamente de ese tutor personal para todo el mundo: se adapta a tu ritmo, te corrige al momento, no te deja pasar de tema hasta que lo pillas y está disponible 24/7 por muy poco dinero. Es la primera vez que tenemos una forma realista de acercarnos a esa tutoría individual para todos.

No es que podamos usar la IA para enseñar. Es que debemos usarla para enseñar.

 

[Eslacaña]

Aún estando de acuerdo en que se necesita una cierta poda, no solo en la enseñanza pública sino en todo el sector público de este país, me parece injusto meter a todos en el mismo saco.

Que hay casos lamentables... si yo os contara lo fliparíais... pero hay tipos y tipas que se lo curran y dejan la piel en las aulas, pasillos, preparando clases...

La enseñanza, en general toda, sufre de dos problemas graves:
- los responsables políticos de Educación que quieren pasar a la historia con una ley nueva LODE-LOGSE-LOE-LOCE-LOMCE-LOMLOE y otras que no nombro.
- y los pedagogos o teóricos de la enseñanza que no han pisado un aula en su vida y han provocado una burocratización del sistema que no es ni medio normal.

Luego están las familias pero esto daría para abrir otro hilo.
Con la IA no se salvará casi nadie y unida a la robótica ya ni te cuento.

Estamos aún en la prehistoria de lo que nos viene encima.

 

[lagartiniano]

Creo que parte del salario de un profesor debería ser variable y depender de la nota de los alumnos en pruebas a nivel regional e internacional.

Esa idea solo es aceptable si se acompaña de un castigo ejemplar a los profesores que hagan trampas.

 

[Menso Infinito]

No conozco a ningún estudiante para poder confirmarlo, pero no me sorprendería que la mayoría de estudiantes aprendiesen más viendo vídeos de YouTube que de un profesor sin vocación que solo piensa en trabajar lo mínimo.

 

[Klaus María]

Cierto. Aunque en ese caso aún no se ha resuelto quien te va a atender de urgencias si vas con una herida sangrante, o un brazo roto, o con un brote psiquiátrico......

También muchos puestos económicos, financieros, tributarios, y administrativos puros podrian ser ya a día de hoy sustituidos por bots e IA sin mayores complicaciones.

Muchos más de lo que la gente está dispuesta a admitir. Aún hay quien mira a los informáticos con lástima… mientras estos trabajan a toda velocidad para automatizar el máximo de tareas de esos mismos ciudadanos que los miran con condescendencia.

Cierto. Aunque en ese caso aún no se ha resuelto quien te va a atender de urgencias si vas con una herida sangrante, o un brazo roto, o con un brote psiquiátrico......

También muchos puestos económicos, financieros, tributarios, y administrativos puros podrian ser ya a día de hoy sustituidos por bots e IA sin mayores complicaciones.

Nadie propone sustituir todo. Pero es obvio que ya en el triage es un avance brutal, y en primaria sería revolucionario. Además, libera profesionales para las tareas más manuales y que requieren trato humano.

 

[Civuyk]

¿ Por qué el remero sigue pagando miles de profesores FUNCIONARIOS cuando YA son sustituibles por los medios de enseñanza telemática y la propia IA ?

La IA puede enseñar todos los contenidos, con sesgo o sin sesgo ( eso depende de su entrenador), no hace huelgas políticas, no deja a los chavales sin clase durante una semana, no se pone de baja, no cobra, no requiere infraestructuras caras de mantener......

Ya, pero, ¿ Y donde dejan a los niños pequeños los padres trabajadores ? En ese caso podría estar más justificada la existencia de personas " docentes/ cuidadoras " y de infraestructuras al efecto.....

¿ Y para los más mayores, sería viable esa enseñanza desde casa con posterior evaluación presencial ?



Debatamos amistosamente.

Tú te crees que el profesor está para enseñar

EL profesor está para pastorear

Y eso no puede hacerlo una IA

 

[Rescatador]

Granada inicia la construcción del acelerador de partículas que cambiará el futuro de la energía a nivel mundial

El IFMIF-DONES, la infraestructura científica más importante de España, clave en el camino hacia la energía de fusión, inicia oficialmente sus obras este lunes. Se trata de un proyecto en el que intervienen todas las administraciones y que cuenta con el respaldo de Japón, que llegó a ser competidor

www.eldiario.es

(adjunto visible para usuarios registrados)

La instalación que se empieza a construir en Escúzar será la infraestructura científica más importante en España en su ámbito y una de las más relevantes a nivel europeo. Movilizará 700 millones de euros para su construcción y otros 50 para su puesta en marcha. El coste de operación anual, una vez en funcionamiento, rondará también los 50 millones.​

(adjunto visible para usuarios registrados)

 

[Rescatador]

SAMU inaugura una escuela de oficios para menores con prácticas en empresas

Los jóvenes en paro se forman en oficios de alta empleabilidad durante cuatro meses

www.diariodesevilla.es

(adjunto visible para usuarios registrados)
Alumnos en una clase de formación.

La Escuela de Oficios SAMU ha puesto este martes en marcha un pionero programa formativo para menores en paro para que tengan un oficio y para favorecer su inclusión laboral en empleos con alta empleabilidad: mantenimiento, construcción, jardinería, metal, hostelería y servicios sociales.

Los cursos, con una duración de cuatro meses, son de aprendiz de peón de mantenimiento, pintor, albañil, jardinería, soldador, pinche de cocina y auxiliar de monitor de apoyo a personas con discapacidad intelectual. Incluyen prácticas en empresas, lo que supone de media el 75% de la duración de la formación. La etapa teórico-práctica será impartida por profesionales del sector en coordinación con el equipo pedagógico de la Escuela SAMU y el equipo de integración socio-laboral del Área de Menores. El alumnado tendrá un papel muy activo y participativo en la formación.​

 

[workforfood]

Las IAs no funcionan solas.

Las IAs no te van a mantener a 30 alumnos quietos en la silla.

Si las IAs pueden sustituir a los profesores, pueden sustituir a cualquier trabajador de cualquier sector.

Trabajo mucho con IA y ya puede perfectamente sustituir al profesor: explica lo que quieras, al nivel que quieras, no se cansa nunca, con gráficos, vídeos y todo lo necesario, 24/7, enseñanza totalmente individual y con métricas de todo.
Ahora, con que se parametricen con unas directivas más claras de explicar temario, contra eso no hay mucho que hacer. Como he dicho, la gente con criterio lo comentamos en estos foros, pero no tenemos poder para cambiar las cosas ni mando; aun así, el profesor que explica con dificultad la diferencia entre some o any, el tiro parabólico o las valencias lo tiene complicado. Y esto se constata fácil: no verás a ningún profesor pasarse por estos posts más que para decir que hay de lo mío. También hay gente que usa la IA de forma intensiva y que en internet prácticamente solo consume redes sociales, y ese es el perfil medio de quien habla de IA.

 

[Quark24]

¿ Por qué el remero sigue pagando miles de profesores FUNCIONARIOS cuando YA son sustituibles por los medios de enseñanza telemática y la propia IA ?

La IA puede enseñar todos los contenidos, con sesgo o sin sesgo ( eso depende de su entrenador), no hace huelgas políticas, no deja a los chavales sin clase durante una semana, no se pone de baja, no cobra, no requiere infraestructuras caras de mantener......

Ya, pero, ¿ Y donde dejan a los niños pequeños los padres trabajadores ? En ese caso podría estar más justificada la existencia de personas " docentes/ cuidadoras " y de infraestructuras al efecto.....

¿ Y para los más mayores, sería viable esa enseñanza desde casa con posterior evaluación presencial ?



Debatamos amistosamente.

¿Docentes/cuidadoras?

Y por qué no, CUIDADORES?

¿No te apetece ser cuidador??

Por lo demás, eso ya se intentó. Ya había vídeos y tutoriales y demás, y en ciertos países en los que no encuentran docentes, ya se intentó lo de dar clase proyectando vídeos, que es lo mismo... Pero los alumnos lo rechazaron.

 

[Quark24]

Trabajo mucho con IA y ya puede perfectamente sustituir al profesor: explica lo que quieras, al nivel que quieras, no se cansa nunca, con gráficos, vídeos y todo lo necesario, 24/7, enseñanza totalmente individual y con métricas de todo.
Ahora, con que se parametricen con unas directivas más claras de explicar temario, contra eso no hay mucho que hacer. Como he dicho, la gente con criterio lo comentamos en estos foros, pero no tenemos poder para cambiar las cosas ni mando; aun así, el profesor que explica con dificultad la diferencia entre some o any, el tiro parabólico o las valencias lo tiene complicado. Y esto se constata fácil: no verás a ningún profesor pasarse por estos posts más que para decir que hay de lo mío. También hay gente que usa la IA de forma intensiva y que en internet prácticamente solo consume redes sociales, y ese es el perfil medio de quien habla de IA.

Cada uno va a lo suyo. ¿O tú no vas a lo tuyo?

¿Tú trabajas por amor al arte, gratis, porque sí?

No sé. Hay actitudes que dan que pensar.

 

[workforfood]

¿Docentes/cuidadoras?

Y por qué no, CUIDADORES?

¿No te apetece ser cuidador??

Por lo demás, eso ya se intentó. Ya había vídeos y tutoriales y demás, y en ciertos países en los que no encuentran docentes, ya se intentó lo de dar clase proyectando vídeos, que es lo mismo... Pero los alumnos lo rechazaron.

Aquí tenemos un ejemplo de profe, que nos explica que la IA es dar clases proyectando vídeos. Yo ya sé que el alumno hace todo con las IAs gratuitas de internet, que no hace caso en clase y los deberes se los pregunta a Gemini. Es duro, pero este es un foro con nivel, no somos ni políticos ni canis.

 

[Quark24]

Creo que parte del salario de un profesor debería ser variable y depender de la nota de los alumnos en pruebas a nivel regional e internacional.

Sí, en un momento en el que ya nadie quiere ser profesor, ponle otra piedra más en la mochila, a ver si así se anima alguien a dar clase...

No sé qué se fuma alguno.

 

[Quark24]

Aquí tenemos un ejemplo de profe, que nos explica que la IA es dar clases proyectando vídeos. Yo ya sé que el alumno hace todo con las IAs gratuitas de internet, que no hace caso en clase y los deberes se los pregunta a Gemini. Es duro, pero este es un foro con nivel, no somos ni políticos ni canis.

Es parecido. No es lo mismo, pero la dinámica sería parecida. Que sí, que con la IA puedes interaccionar y plantear preguntas... Pero vamos... Para las preguntas que suele hacer el alumnado...

Que dejes la hierba...

 

[Rompehuevos]

tecnicamente con videos de youtube de la leccion diaria y la ia para resolver dudas sobraria todo lo demas

 

[workforfood]

Es parecido. No es lo mismo, pero la dinámica sería parecida. Que sí, que con la IA puedes interaccionar y plantear preguntas... Pero vamos... Para las preguntas que suele hacer el alumnado...

Que dejes la hierba...

No te canses. La educación con profes está en una situación muy difícil. Pero no hay discusión: lo demás es alargar la agonía unos años para estar en el mismo sitio, en el paro cobrando una renta de inserción social.

 

[Antropoman]

Trabajo mucho con IA y ya puede perfectamente sustituir al profesor: explica lo que quieras, al nivel que quieras, no se cansa nunca, con gráficos, vídeos y todo lo necesario, 24/7, enseñanza totalmente individual y con métricas de todo.
Ahora, con que se parametricen con unas directivas más claras de explicar temario, contra eso no hay mucho que hacer. Como he dicho, la gente con criterio lo comentamos en estos foros, pero no tenemos poder para cambiar las cosas ni mando; aun así, el profesor que explica con dificultad la diferencia entre some o any, el tiro parabólico o las valencias lo tiene complicado. Y esto se constata fácil: no verás a ningún profesor pasarse por estos posts más que para decir que hay de lo mío. También hay gente que usa la IA de forma intensiva y que en internet prácticamente solo consume redes sociales, y ese es el perfil medio de quien habla de IA.

Si nos ponemos así, el profe está caput desde que se inventó el libro de texto explicativo.

El tema es, que el libro de texto por sí solo no enseña, no va a obligar al alumno a leerlo, no va a hacer que 30 alumnos se junten para atender explicaciones, cooperar y estudiar... pues con la IA un poco lo mismo. Si dejas a tu descendiente solo en casa con el PC, no va a estarse horas aprendiendo con la IA precisamente. Y luego está el tema exámenes y demás... igual en un futuro puede hacerlos y recogerlos un robot androide, pero estamos muy lejos de eso. Y cuando eso llegue, no solo los profesores, sino el 99% de las profesiones podrán ser sustituidas.

 

[Antropoman]

No te canses. La educación con profes está en una situación muy difícil. Pero no hay discusión: lo demás es alargar la agonía unos años para estar en el mismo sitio, en el paro cobrando una renta de inserción social.

Antes de que veas a los profes irse al paro verás al 95% de la gente.

 

[LIMONCIO]

Dime que no tienes descendientes (ni sobrinos, etc) sin decirme que no tienes descendientes.

 

[Quark24]

No te canses. La educación con profes está en una situación muy difícil. Pero no hay discusión: lo demás es alargar la agonía unos años para estar en el mismo sitio, en el paro cobrando una renta de inserción social.

No eres más que nadie.

¿Qué más da que esté enterrada la enseñanza con profesores? ¿A quién le importa? Si nadie quiere ser profesor hoy en día...

Está enterrada porque ya no hay docentes. No porque no haya trabajo, sino porque no hay docentes. Faltan miles en toda Europa, y los que hay están deseando largarse.

No es que la IA sea la alternativa, es que es la única solución. Nadie soporta a los alumnos.

 

[Quark24]

Antes de que veas a los profes irse al paro verás al 95% de la gente.

Nadie quiere ser docente hoy en día. ¿De qué paro hablas?
Faltan cientos de miles en toda Europa.
Habrá que buscar soluciones, porque los docentes no aguantan la situación actual.
Que no os enteráis.