Soy profesor de Secundaria....abro paraguas y contesto a preguntas.

[Vorsicht]

Verdadoso!!!!! Que de mates no tengo ni idea....

Me suena haberte leído demostrando conocimientos, pero puede que confunda con otro forero. Somos tantos y tan parecidos!!

 

[Vorsicht]

El que es un augusto es el augusto del comentario, no los de letras.

OK. Pero al final se ha salvado de ser hijomio por no ser de letras.

 

[Asurbanipal]

¿Hay mal rollo entre profesores por motivos sectarios varios?

 

[Vorsicht]

Pues menudo profe!!!!
Para calcular áreas de curvas lo primero. Por ejemplo arábolas, elipses, etc.
Con eso, luego calculas momentos de inercia, que te permiten calcular y diseñar estructuras.
Obviamente, está ya todo metido en programas comerciales o tablas.

ok, ya veo que usted lo sabe. Gracias por ilustrarme
[/QUOTE]

No te ilustro sobre para qué sirven las integrales, no dudo que lo sabes.
Simplemente te muestro por dónde empezar, para que no te quedes en blanco cuando te vuelvan a preguntar.

 

[̷p̷ɔ̷d̷n̷ ̷nike]

Las operaciones matemáticas de las que comprendo su utilidad son la suma, la resta, la multiplicación y la división. Ya con más de 20 años y leyendo una biografía de Arquímedes llegué a comprender la potenciación. Recuerdo como explicaba el autor la historia en la que un rey le encarga a Arquímedes construir una tumba del doble de tamaño que la de otro rey. Y como la tumba tenía forma de cubo tenía que resolver el problema de la duplicación del cubo....

También aprendí a resolver triángulos con la trigonometría, y comprendo su utilidad en cálculo de distancias siderales y en otras cosillas, pero a partir de ahí me pierdo. Nunca me explicaron para que servían esas operaciones y que utilidad tenían...

Repito: SÍ te lo explicaron pero a ti te importaría una hez en ese momento.

 

[̷p̷ɔ̷d̷n̷ ̷nike]

[QUOTE="micromachista, post: 26762147, member: 1380
Las integrales, para miles de cosas, no sabría por donde empezar.

Pues menudo profe!!!!
Para calcular áreas de curvas lo primero. Por ejemplo arábolas, elipses, etc.
Con eso, luego calculas momentos de inercia, que te permiten calcular y diseñar estructuras.
Obviamente, está ya todo metido en programas comerciales o tablas.
[/QUOTE]
O cálculos de probabilidades.

 

[tastas]

Que sienten que estan ahí por obligación.

Quizá sientan que están obligados porque están obligados.

Taptap

 

[fenderman]

¿Ya estás evaluando por estándares de aprendizaje/criterios de evaluación o te quedaste anclado en la vieja escuela?

 

[tastas]

El otro día leí una clase donde no memorizan tablas de multiplicar. Crees que la memoria no sirve de nada en la era de internet?
Yo no veo a grandes matemáticos ni químicos consultando a Google cada dos por tres. Trabajan con ordenadores, pero de ahí a que no necesiten memoria para hacer exprimir los ordenadores creo que hay un paso.

Taptap

 

[Jevitronka]

¿Que haces cuando un alumno te putea seriamente? O directamente te agrede

 

[opinator]

¿ Cómo ves a la chavalería en general en cuanto a valores, conductas y gustos?

¿ Cómo es un claustro de profesores?

¿ Hay más profes 'happy flower' o 'vieja escuela'?

¿ Ves asfixiante el ambiente con tanta 'ingenieria social' (lgtb, bichito fem, respaldo al estudiante desastre aneae, etc)???

Gracias... y suerte.

 

[Sekisber]

En qué sector de la ingeniería trabajabas cuando estabas en la privada?

Yo soy ingeniero y estoy planteándome muy seriamente hacer el master y opositar a profe de fp técnica o bachillerato de ciencias.

Te costó mucho aprobar la oposición??

Enviado desde mi PRA-LX1 mediante Tapatalk

 

[Adriano_]

Los logaritmos leperianos los inventaron en Lepe?

 

[-Alexia-]

Pues menudo profe!!!!
Para calcular áreas de curvas lo primero. Por ejemplo arábolas, elipses, etc.
Con eso, luego calculas momentos de inercia, que te permiten calcular y diseñar estructuras.
Obviamente, está ya todo metido en programas comerciales o tablas.

Algo que falla totalmente en la enseñanza de las matemáticas en coles e institutos, que suele ser ya de por sí de bastante baja calidad, es que no te hablan de las aplicaciones prácticas de esos cálculos que aprendes y entonces parece todo abstracto, un conocimiento que no tiene sentido alguno y que no vas a poder aplicar a nada o a muy pocas cosas en tu vida.

 

[Cojón_Vicent]

Pues eso, al servicio de vds.

Está bien pagado el servivo de ugier? En el instituto de bachillerato había uno que tenía un huevo hiperdimensinado, las chicas decían que era una enfermedad, pesaría un kilo.