Armando Kasitas
Madmaxista
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Falta vocación o sobra acomodamiento.Y selectos esos pocos profesores, porque ahora hay maestros que escriben "a echo" y se quedan tan anchos
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Falta vocación o sobra acomodamiento.Y selectos esos pocos profesores, porque ahora hay maestros que escriben "a echo" y se quedan tan anchos
Por muy bueno que sea el maestro, si los alumnos tienen poca capacidad de concentración, da lo mismoEs el primer colectivo amenazado por la IA, hoy en día los alumnos hacen todos los deberes con la IA y siguen todas las lecciones con la IA. Como profesor la IA no tiene rival. Te puede enseñar inglés, alemán, física, matemáticas, lo que quieras.
Ximo Puig se pasó 8 años quejándose amargamente de infrafinanciación. Decía que estaban hartos de "ofrendar glorias a España" como dice el himno valenciano. La izquierda madrileña también se quejaría si gobernase la CAM. Curiosamente llaman "nacionalistas madrileños" a los que no se quejan.Esto ultimo es duro. La realidad incómoda del sistema autonómico español es que la eficiencia madrileña es la que soporta las enormes transferencias a otras regiones que gastan mas y peor. En sanidad es lo mismo, la mayor esperanza de vida de Europa entera se logra con un nivel de gasto muy moderado.
En julio y agosto no lo hacen![]()
Hay que leer en casaIgnorar completamente todas las adaptaciones que se piden por diagnósticos de trastornos leves que son generalmente autoinflingidos por falta de hábitos,crianzas laxas y falta de disciplina y, en caso de ser ciertos y de origen genético, que han sido agudizados por las mismas tres causas. Diagnósticos que se obtienen o bien después de pagar a varios especialistas hasta dar con el que se aviene a poner que el crío tiene algo para descargarte -y descargar al chaval- de responsabilidad o bien después de echarle la llorada al orientador de turno y después de que tutor y compañeros de clase hayan tenido que aguantar las disrupciones del angelito al que nadie le ha inculcado cómo debe estar en los espacios compartidos.
Adaptaciones que por lo general persiguen el conseguir más por menos (aprobados y notas más altas con menos esfuerzo, menos atención, menos trabajo, menos tareas, menos capacitación individual); en lugar de lo que deberían ser: un diagnóstico significa que el alumno debe trabajar mucho más, no menos, y, si no puede hacerlo en un ambiente regular y alcanzar unos mínimos debe ir a una escuela especial.
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