Los padres se quejan que sus descendientes no aprenden nada en los colegios. "mi hija no sabe sumar ni restar en 3° de primaria"

Cataluña se hunde en PISA y las familias se organizan contra el desplome​

Dori Huertas tiene cinco hijos y todos han pasado por el mismo colegio público de un barrio de clase media de Barcelona. Los cuatro mayores —uno doctorando en Física de Partículas en el CERN, otro con un máster de Ingeniería Industrial, una estudiando Enfermería— se formaron con la LOE y la Lomce. La pequeña, de siete años, cursa 2º de Primaria bajo la Lomloe, la ley Celaá. La comparación que hace esta doctora en Biología Molecular vinculada al CSIC no deja mucho margen: los mayores leían, iban a museos y combinaban teoría y práctica, mientras que la pequeña «si yo no le enseño, llega muy justa a saber leer y a hacer cuentas». Su queja es la que resume el titular de la noticia: «Mi hija no sabe sumar ni restar en 3º de Primaria».

Qué ha cambiado en el colegio entre una generación y la siguiente​

En el aula de la hija pequeña han desaparecido los libros de texto, las libretas y buena parte de las asignaturas. No hay exámenes; se evalúa por rúbricas. Los alumnos se sientan en mesas redondas, lo que según esta madre implica que la mitad del tiempo una parte de la clase da la espalda a la maestra. Todo, dicen, es vivencial. El ejemplo que resume el método: en 1º de Primaria se pasaron el curso entero trabajando un proyecto sobre medusas. En el colegio de la pequeña solo sobreviven Inglés, Educación Física, Valores y Música; el resto se agrupa en Ámbitos, Proyectos, Espacios o Momentos de Aula.

El desplome en PISA: 23 puntos en Matemáticas y 38 en Lectura​

Los datos acompañan a la queja. En una década, Cataluña ha pasado de estar entre las mejores autonomías en Matemáticas y Lectura a caer a los últimos puestos, a la altura de Extremadura y Canarias. En Matemáticas los alumnos de 15 años han retrocedido 23 puntos, el equivalente a un curso escolar; en Lectura, 38 puntos, casi dos cursos. En el informe PIRLS 2021, que mide la comprensión lectora a los 10 años, es la región más atrasada. Y en las pruebas internas de la Generalitat, uno de cada cuatro alumnos de 4º de la ESO suspendió Matemáticas, con el nivel más bajo de la década en Lengua Castellana y Lengua Catalana.

De cuatro horas de Matemáticas a los «Momentos de Aula»​

El horario ilustra el giro. En 5º de Primaria, curso 2013/2014, había media hora de Lectura diaria y cuatro horas semanales de Matemáticas, con asignaturas tradicionales. En el mismo curso de 2023/2024, las materias se agrupan en Momentos de Aula y Espacios de Aprendizaje, con refuerzo de Matemáticas a través de una app. Hay quien sostiene que este enfoque globalizado diluye las materias y que, a esas edades, no funciona. La propia ex consellera de Educación Irene Rigau lo resumió: «La sostenibilidad, el cambio climático, el feminismo... están muy bien, pero si lo tenemos que ir sacando de horas de Lengua y Matemáticas, no vamos bien».

De 20 familias en la puerta a 800 organizadas​

La plataforma que preside Dori Huertas nació de un grupo de 20 familias que se quejaba a la salida del colegio. Hoy son 800 familias y en Change.org acumulan 2.300 firmas para pedir al Govern que deje de aplicar «experimentos sin garantías» y que no vacíe las escuelas de contenidos académicos. El detonante confesado fue la publicación de los resultados de PISA. La plataforma mira a Francia, que tras sus malas notas ha anunciado la vuelta al dictado, y a Finlandia, que va a aumentar las horas de Lengua y Matemáticas tras constatar que su modelo no daba los resultados esperados.

La respuesta oficial y el ruido del debate​

La Generalitat ha achacado los malos resultados a la pandemia y a una supuesta «sobrerrepresentación» de alumnos de origen inmigrante, y ha lanzado un plan de choque que incluye maletines con tangrams y cuerdas para unas Matemáticas más manipulativas. Una parte del debate desvía el foco hacia la escolarización de alumnado recién llegado o hacia agravios culturales que poco tienen que ver con el nivel de Matemáticas. También hay quien alega que los profesores funcionan como meros cuidadores mientras los padres trabajan. La pelota, en todo caso, sigue en el tejado de la administración.

El dato que descoloca no sale en los titulares: la hija pequeña de Dori, con siete años, sigue en 2º de Primaria mientras su madre le enseña en casa lo que el colegio, según ella, ya no le enseña. Y Cataluña sigue a la cola en PIRLS a los 10 años. Nadie ha explicado todavía cómo se remonta eso con un maletín de cuerdas.