¿Los chinos se están volviendo analfabetos por culpa de las pantallas?

¿Los chinos se están volviendo analfabetos por culpa de las pantallas?
RESUMEN DEL MENSAJE INICIAL · elaborado con IA

El uso masivo de teclados y móviles, que escriben en pinyin y lo convierten a caracteres, está reduciendo la práctica de la escritura manual del chino. El resultado es un olvido progresivo de los ideogramas en adultos y jóvenes.

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El uso masivo de teclados y móviles, que escriben en pinyin y lo convierten a caracteres, está reduciendo la práctica de la escritura manual del chino. El resultado es un olvido progresivo de los ideogramas en adultos y jóvenes.

El chino escrito no se compone de letras, sino de miles de caracteres que hay que memorizar uno a uno. Ese esfuerzo titánico explica que, a mediados del siglo XX, el gobierno chino impulsara un alfabeto fonético, el pinyin, como paso intermedio para aprender los caracteres tradicionales. La idea era facilitar la alfabetización en un país donde dominar la escritura exigía años.

El pinyin nació como puente, no como destino

El pinyin se diseñó para representar los sonidos del chino con letras latinas. Durante décadas funcionó como herramienta de aprendizaje: primero se enseñaba la pronunciación, después los caracteres. El sistema logró que, tras una media de 14 años de estudio, un ciudadano chino alcanzara un nivel aceptable de lectura y escritura. Ese era el pacto: mucho tiempo, pero alfabetización sólida.

Los teclados no caben en 8.000 teclas

Ningún teclado físico puede albergar los miles de caracteres del chino. Los ordenadores y móviles resolvieron el problema usando el pinyin: el usuario teclea la pronunciación y el dispositivo la convierte en caracteres. Es cómodo, rápido y universal. Pero tiene una consecuencia: casi nadie escribe ya a mano. La generación mayor, que dedicó años a memorizar ideogramas, los olvida por falta de uso. Los jóvenes los pierden poco después de pasar sus exámenes y empezar a trabajar.

El olvido empieza a los 40

El gobierno chino estaría detectando que, alrededor de los 40 años, muchos ciudadanos vuelven a ser analfabetos funcionales en mayor o menor grado. No es que no sepan leer, sino que han perdido la capacidad de escribir caracteres que un día dominaron. El fenómeno no es una rareza: es el resultado previsible de sustituir la memoria manual por la conversión automática.

Un idioma sentenciado por su propio éxito

Parte de los jóvenes se queja de pasar su juventud en sesiones interminables de memorización de un sistema que, en la práctica, ya casi nadie usa para escribir a mano. Algunos plantean crear un nuevo chino oficial basado en el alfabeto fonético y abandonar los caracteres tradicionales. Argumentan practicidad y años de estudio que se tiran a la basura. Es un debate abierto, con implicaciones culturales enormes. Cualquier decisión sobre el idioma afecta a la identidad de más de 1.400 millones de personas.

Datos clave
  • El pinyin se creó a mediados del siglo XX como paso intermedio para aprender los caracteres chinos tradicionales.
  • Tras una media de 14 años de estudio, un ciudadano chino alcanzaba un nivel aceptable de lectura y escritura.
  • Los teclados de ordenadores y móviles usan el pinyin porque no pueden tener miles de teclas.
  • El gobierno chino detecta que, alrededor de los 40 años, muchos ciudadanos olvidan los caracteres por falta de uso.
  • Parte de los jóvenes propone crear un nuevo chino oficial con alfabeto fonético y abandonar el tradicional.
Resumen generado con inteligencia artificial a partir del primer mensaje del tema.

Empujacarritos

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El sistema de escritura chino es muy complejo y exige años y años de estudio y memorización para que el gobierno les considere formados. A mediados de siglo un chino, por encargo del gobierno, creó un alfabeto fonético para el chino como paso intermedio a la enseñanza del alfabeto tradicional con el objetivo de impulsar una sociedad eminentemente analfabeta por culpa de la dificultad de aprendizaje.

El sistema funcionó bien, consiguiendo que tras una media de 14 años de estudio el ciudadano chino consiguiera un nivel aceptable de escritura y lectura.

Pero llegaron los móviles y los ordenadores, que como no pueden tener 8000 teclas usan ese alfabeto fonético y lo traducen al chino normal de símbolos. Esto está haciendo que casi nadie escriba ya a mano, las generaciones mayores están olvidando los símbolos que tantos años de estudio les costó aprender y los jóvenes las olvidan poco después de pasar sus exámenes y empezar a trabajar. El gobierno chino está descubriendo que sobre los 40 años sus ciudadanos vuelven poco a poco a ser analfabetos en mayor o menor grado por olvido.

Por otra parte los jóvenes se están quejando de que se pegan toda su juventud en interminables sesiones de memorización de un lenguaje que en cierta manera está sentenciado. Algunos ya plantean que hay que crear un nuevo chino oficial con alfabeto fonético y abandonar el tradicional, tanto por practicidad como por la cantidad de horas y años que se dedican a aprenderlo.
 
Y eso que en la República Popular ya simplificaron la escritura de los ideogramas para que fueran más fáciles de dibujar. En Taiwan siguen con los símbolos tradicionales, algo más complejos.

La idea de los pictogramas/ideogramas no es mala del todo porque condensa mucha información de golpe y permitió, y permite aún, que distintos dialectos de la sinosfera se entendieran entre sí aunque pronunciaran cosas de forma distinta. Aporta otra forma de pensamiento y construcción de palabras.

Pero cuando llevas la idea al extremo tienes una colección de símbolos enorme. Y aparte que los usas tanto para llevar significado como para aportar contenido gramatical o fonético, y es un lío hasta que te acostumbras. En China funciona porque es un idioma muy analítico y nada sintético. En Japón separaron los ideogramas del silabario para usar el último como marcas gramaticales; funciona pero tienes que aprender dos tipos de escritura.

Los más listos de la clase dentro de la esfera cultural china fueron coreanos y vietnamitas, a mi juicio.
 
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Bueno, ya todo el país conoce el mandarín hablado. Antes el alfabeto chino podía tener más sentido porque entre ellos no se entendían hablando y tiraban de símbolos.
 
Es reflejo de una sociedad en la que la escritura quedó como un reducto de poder de la clase funcionarial. En Occidente, por el contrario, se democratizó la escritura a partir de la creación de la imprenta.

El objetivo del chino fue que fuera demasiado complejo para que no se pudiera aprender más que por las clases con la capacidad de formarse durante años.

Una sociedad de funcionarios mandarines y aduladores.
 
Es reflejo de una sociedad en la que la escritura quedó como un reducto de poder de la clase funcionarial. En Occidente, por el contrario, se democratizó la escritura a partir de la creación de la imprenta.

El objetivo del chino fue que fuera demasiado complejo para que no se pudiera aprender más que por las clases con la capacidad de formarse durante años.

Una sociedad de funcionarios mandarines y aduladores.
Lo mismo pasó en Corea. Los únicos que se quejaron del alfabeto coreano (hangul) creado para alfabetizar a las masas, fueron los eruditos.

Y según dicen, la escritura del francés también está hecha para complicar las cosas.
 
La escritura es un instrumento de comunicación. Si una escritura simplificada facilita la comunicación entonces es superior a la antigua.
 
La escritura china los hanzis es debido a las limitaciones del idioma oral que es tonal porque contiene miles de sonidos idénticos y solo se diferencian por el tono y aún así hay miles de palabras diferentes que se pronuncian igual con el mismo tono y solo se diferencian por ideogramas. No le busquéis tres pies al gato el chino mandarín es un idioma muy limitado fonéticamente.
 
Deberían hacer lo que hicieron los coreanos en el siglo XV (ha llovido), gracias a aquel rey hoy tienen uno de los sistemas de escritura más fáciles de aprender y usar del mundo.
 

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