*Tema mítico* : Los alumnos con altas capacidades y fobia escolar: "Ir a clase es un infierno"

Los alumnos con altas capacidades y fobia escolar: "Ir a clase es un infierno"
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unmindundi dijo:
Ese es el problema, tu defines la inteligencia como adaptarse al medio y yo como la velocidad y capacidad de una persona para resolver problemas lógicos o lo que es lo mismo la capacidad de procesamiento de tu cabeza. Esta última es la definición que le dan los psicólogos. ¿Entonces las bacterias son muy listas no? Porque se adaptan a cualquier ambiente.
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Un superdotado saca notas espectaculares y sigue aprendiendo fuera de clase, un fracasado escolar no es un superdotado.
 
Catalinius dijo:
Son del espectro autista: rasgos distintos, no tiene que ver con inteligencia.
¿Qué hacemos, les creamos una clase sin ruidos? Los hiperactivos se medican si es necesario.
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Son del espectro autista, no tiene que ver con inteligencia.
Te equivocas.

Ahora mismo el espectro autista integra Asperger y autismo.
Se mezclan dos condiciones que no son lo mismo.
El rango del Asperger va desde gente "normal" a gente casi Asperger.
Y son estos los que presentan la "doble excepcionalidad", que es ser Asperger y "superdotado".
De hecho, la mayor parte de superdotados suelen ser Asperger también.

De hecho, en este hilo estás hablando con varios Asperger, y ni te das cuenta.
 
Catalinius dijo:
No es un superdotado, mi pareja no hizo bachillerato ni nada, pero es un gran empresario, es listo y sabe, pero ni es superdotado y menos altas capacidades.
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Ortega no es de altas capacidades, tuvo suerte y fue listo...

A saber qué considera altas capacidades esta gente.
 
Catalinius dijo:
Un superdotado saca notas espectaculares y sigue aprendiendo fuera de clase, un fracasado escolar no es un superdotado.
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¿Entonces tu definición de superdotado es que saca buenas notas?
Es que en ese caso superdotado sería la suma de inteligencia ( no necesariamente muy alta pero al menos la media) y una personalidad específica.
Pero es que entonces estas mezclando las causas de las buenas notas ( ambiente, personalidad, inteligencia...) con los resultados. Diciendo que la única que afecta es inteligencia y que la única forma de medir esta es con las notas.
Un disparate, yo no te dejaba así hacer ni un modelo de regresión.
 
Si se cogen a todos los alumnos con altas capacidades y los meten en una misma clase, ¿qué pasa si entre esos mismos alumnos empiezan algunos a sentirse también que están perdiendo el tiempo?
 
unmindundi dijo:
¿Entonces tu definición de superdotado es que saca buenas notas?
Es que en ese caso superdotado sería la suma de inteligencia ( no necesariamente muy alta pero al menos la media) y una personalidad específica.
Pero es que entonces estas mezclando las causas de las buenas notas ( ambiente, personalidad, inteligencia...) con los resultados. Diciendo que la única que afecta es inteligencia y que la única forma de medir esta es con las notas.
Un disparate, yo no te dejaba así hacer ni un modelo de regresión.
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Un superdotado es brillante en contenidos, luego puede ser antipático o simpático, guapo o adefesio, pero si no es brillante en notas, esto es en conocimientos, no es un superdotado.
 
reconvertido dijo:
Son del espectro autista, no tiene que ver con inteligencia.
Te equivocas.

Ahora mismo el espectro autista integra Asperger y autismo.
Se mezclan dos condiciones que no son lo mismo.
El rango del Asperger va desde gente "normal" a gente casi Asperger.
Y son estos los que presentan la "doble excepcionalidad", que es ser Asperger y "superdotado".
De hecho, la mayor parte de superdotados suelen ser Asperger también.

De hecho, en este hilo estás hablando con varios Asperger, y ni te das cuenta.
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Tengo un primo Asperger y era de notazas, no un fracasado escolar, pero su asocialidad no le ha permitido llegar a vivir como lo haría un superdotado
 
Catalinius dijo:
Un superdotado es brillante en contenidos, luego puede ser antipático o simpático, guapo o adefesio, pero si no es brillante en notas, esto es en conocimientos, no es un superdotado.
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Estas confundiendo sabio con inteligente y con buenas notas. Tienen correlación positiva entre sí pero no es lo mismo. Puedes ser sabio y no sacar buenas notas ni ser inteligente porque lees mucho por tu cuenta pero se te da mal estudiar. Puedes ser buen estudiante y ser ignorante en la mayoría de temas. Y puedes ser inteligente pero analfabeto y vago. Porque la inteligencia es un rasgo genético con el que se nace, lo demás se aprende después o no dependiendo de otras cosas además de la misma inteligencia.
 
unmindundi dijo:
Estas confundiendo sabio con inteligente y con buenas notas. Tienen correlación positiva entre sí pero no es lo mismo. Puedes ser sabio y no sacar buenas notas ni ser inteligente porque lees mucho por tu cuenta pero se te da mal estudiar. Puedes ser buen estudiante y ser ignorante en la mayoría de temas. Y puedes ser inteligente pero analfabeto y vago. Porque la inteligencia es un rasgo genético con el que se nace, lo demás se aprende después o no dependiendo de otras cosas además de la misma inteligencia.
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De ahí que un superdotado sea un todo, no un a medias.
Tb podemos hablar de un rasgo que no es de inteligencia como es la memoria fotográfica, estudiar de memoria con rapidez asombrosa y rigidez absoluta, aquellos que se sacan opos a juez o notarías, eso no los hace inteligentes.
 
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