Laboral: La IA destapa trabajos sin sentido que estaban ocultos

Ilustración editorial con informes apilados y un gráfico descendente, metáfora de los trabajos sin sentido que destapa la IA
RESUMEN DEL DEBATE · elaborado con IA

Un empleado de oficina ha dado la vuelta a su forma de organizar la jornada. Antes hacía pomodoros clásicos: 25 minutos de trabajo y cinco de descanso. Ahora los hace invertidos. Cinco minutos dando instrucciones a un modelo de lenguaje y 25 mirando el móvil. El trabajo, asegura, sale igual de hecho.

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CRÓNICA DEL DEBATE POR TRAMOS
  1. La IA destapa trabajos sin sentido: del puesto entero a los 20 minutos de instrucción (21 Sep 2026 – 21 Sep 2026)
K

Klaus María

Siempre Dyc nunca Johnny Walker
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Tanjung Aan, Lombok, Indonesia
El concepto de trabajos sin sentido que acuñó el antropólogo David Graeber hace más de una década se actualiza en 2026. La IA no destruye empleos; más bien elimina las tareas prescindibles ocultas en profesiones necesarias.
La IA no viene a quitarte el trabajo: viene a demostrar que la mitad de lo que hacías no hacía falta.
  • El bullshit job de 2013 era un puesto entero prescindible. El de 2026 son 20 minutos aquí, un informe eterno allá y una aprobación que nadie lee.
  • Keynes prometió 15 horas semanales. La tecnología llegó. La jornada no. Inventamos reuniones, PowerPoints y “alineamientos”.
  • Poner ChatGPT no sube la productividad si la empresa decide rellenar el tiempo ahorrado con más burocracia.
  • El capital barato escondió ineficiencias durante años. Ahora el dinero cuesta y alguien tiene que explicar para qué sirve su puesto.
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La inteligencia artificial destapa trabajos sin sentido que estaban ocultos

En 2013, el antropólogo ya fallecido David Graeber, profesor de la London School of Economics, publicó el ensayo On the phenomenon of bullshit jobs, que desarrolló en el libro...
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80% de profesores de secundaria y 60% de catedráticos y profesores universitarios,

!a jugaaaaarrrrr!

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Eslacaña dijo:
Lo de los catedráticos te lo compro, lo de los profesores de secundaria seguirán teniendo trabajo pero de seguratas del aula para que los chavales no destrocen el mobiliario, no se escapen, no anden con el móvil, etc....

Y luchando contra los alumnos conflictivos hasta me parece un sueldo justo.
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Eslacaña dijo:
Lo de los catedráticos te lo compro, lo de los profesores de secundaria seguirán teniendo trabajo pero de seguratas del aula para que los chavales no destrocen el mobiliario, no se escapen, no anden con el móvil, etc....

Y luchando contra los alumnos conflictivos hasta me parece un sueldo justo.
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Pues entonces lo correcto será sentar a los alumnos frente a los PC con IA a dialogar sus dudas despues de oir las clases grabadas y en lugar de meter a un docente que en cuanto le digan algo se va a coger cinco meses de baja por depresión, poner a un profesional de seguridad de verdad, de esos con porra y que sepa artes marciales. Mucho mas adecuado para lidiar con los alumnos conflictivos y demás.

khalil dijo:
hay que tener pocas luces

si hubieses estudiado te habrías dado cuenta de la importancia de la emoción en la retención de la información y el aprendizaje

Pon a un chaval de 15 años delante de un pc 8 horas al día y conseguirás que rinda menos.
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si, la emoción....que transmiten los profesoras, profesoros y profesores de secundaria y los motivadísimos profesoras, profesoros y profesores de universidad pública nonono:

a mi lo único que me transmitían es ganas de escupirles a la cara, en un 90%

el que vale para estudiar a los 16 años ya puede aprender solo, y veo absurdo destinar recursos motivacionales para emocionar al que no vale ¿para que? para que apruebe el bachillerato por los pelos y luego pase X años en la universidad para acabar trabajando de reponedor de mercadona o conductor de UBER? mejor que suspenda el bachillerato y comience a trabajar de eso mismo a los 18
 

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silverdaemon dijo:
80% de profesores de secundaria y 60% de catedráticos y profesores universitarios,

!a jugaaaaarrrrr!

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Pues entonces lo correcto será sentar a los alumnos frente a los PC con IA a dialogar sus dudas despues de oir las clases grabadas y en lugar de meter a un docente que en cuanto le digan algo se va a coger cinco meses de baja por depresión, poner a un profesional de seguridad de verdad, de esos con porra y que sepa artes marciales. Mucho mas adecuado para lidiar con los alumnos conflictivos y demás.



si, la emoción....que transmiten los profesoras, profesoros y profesores de secundaria y los motivadísimos profesoras, profesoros y profesores de universidad pública nonono:

a mi lo único que me transmitían es ganas de escupirles a la cara, en un 90%

el que vale para estudiar a los 16 años ya puede aprender solo, y veo absurdo destinar recursos motivacionales para emocionar al que no vale ¿para que? para que apruebe el bachillerato por los pelos y luego pase X años en la universidad para acabar trabajando de reponedor de mercadona o conductor de UBER? mejor que suspenda el bachillerato y comience a trabajar de eso mismo a los 18
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Lo de los catedráticos te lo compro, lo de los profesores de secundaria seguirán teniendo trabajo pero de seguratas del aula para que los chavales no destrocen el mobiliario, no se escapen, no anden con el móvil, etc....

Y luchando contra los alumnos conflictivos hasta me parece un sueldo justo.
 
NORDWAND dijo:
(mensaje citado en revisión)
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Cosas supernecesarias: informes, cursos online, estadísticas varias, mucho Powerpoint... de vez en cuando algo de código, integraciones, plugins, esas cosas.

He pasado de hacer pomodoros (25 min de curro 5 de descanso) a hacer pomodoros inversos (5 min dándole curro a Codex o Claude y 25 min foreando).

silverdaemon dijo:
80% de profesores de secundaria y 60% de catedráticos y profesores universitarios,

!a jugaaaaarrrrr!

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Pues entonces lo correcto será sentar a los alumnos frente a los PC con IA a dialogar sus dudas despues de oir las clases grabadas y en lugar de meter a un docente que en cuanto le digan algo se va a coger cinco meses de baja por depresión, poner a un profesional de seguridad de verdad, de esos con porra y que sepa artes marciales. Mucho mas adecuado para lidiar con los alumnos conflictivos y demás.

si, la emoción....que transmiten los profesoras, profesoros y profesores de secundaria y los motivadísimos profesoras, profesoros y profesores de universidad pública nonono:

a mi lo único que me transmitían es ganas de escupirles a la cara, en un 90%

el que vale para estudiar a los 16 años ya puede aprender solo, y veo absurdo destinar recursos motivacionales para emocionar al que no vale ¿para que? para que apruebe el bachillerato por los pelos y luego pase X años en la universidad para acabar trabajando de reponedor de mercadona o conductor de UBER? mejor que suspenda el bachillerato y comience a trabajar de eso mismo a los 18
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Google Notebook LM está siendo revolucionario para los estudiantes. Yo lo uso.

AzulyBlanco dijo:
Pues una gran parte de los trabajos del sector servicios
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Tal cual.

La clave son estos dos puntos:
  • El bullshit job de 2013 era un puesto entero prescindible. El de 2026 son 20 minutos aquí, un informe eterno allá y una aprobación que nadie lee.
  • Poner ChatGPT no sube la productividad si la empresa decide rellenar el tiempo ahorrado con más burocracia.
Por lo que es probable que las cosas tarden en cambiar por la inercia. O que en la administración pública no cambien nunca.
 
SrPurpuron dijo:
X sigue siendo la misma plataforma de antes que llegase Moluskus. No puedes cambiar la naturaleza de un negocio que solo se sostiene porque la gente quiere contárselo al mundo entero.
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La mejor definición de red social que he encontrado en mi vida ... de vez en cuando te encuentras joyitas de burbuja incluso de gente que se apunto en plandema ... mis diez al florero.
 
El primero es el de periodista. Con un buen prompt Chat GPT y el resto de LLMMs, te escriben un artículo notable sobre cualquier tema con un montón de factos apoyados por fuentes serias. No obstante, tengo pocas esperanzas de que se haga una buena criba y limpieza de puestos de trabajo prescindibles; muchos de ellos están bien blindados políticamente y seguirán dando de comer bien a multitud de personas con plaza.
 
Eslacaña dijo:
Lo de los catedráticos te lo compro, lo de los profesores de secundaria seguirán teniendo trabajo pero de seguratas del aula para que los chavales no destrocen el mobiliario, no se escapen, no anden con el móvil, etc....

Y luchando contra los alumnos conflictivos hasta me parece un sueldo justo.
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Eslacaña dijo:
Lo de los catedráticos te lo compro, lo de los profesores de secundaria seguirán teniendo trabajo pero de seguratas del aula para que los chavales no destrocen el mobiliario, no se escapen, no anden con el móvil, etc....

Y luchando contra los alumnos conflictivos hasta me parece un sueldo justo.
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Pues entonces lo correcto será sentar a los alumnos frente a los PC con IA a dialogar sus dudas despues de oir las clases grabadas y en lugar de meter a un docente que en cuanto le digan algo se va a coger cinco meses de baja por depresión, poner a un profesional de seguridad de verdad, de esos con porra y que sepa artes marciales. Mucho mas adecuado para lidiar con los alumnos conflictivos y demás.
 
Klaus María dijo:
El concepto de trabajos sin sentido que acuñó el antropólogo David Graeber hace más de una década se actualiza en 2026. La IA no destruye empleos; más bien elimina las tareas prescindibles ocultas en profesiones necesarias.
La IA no viene a quitarte el trabajo: viene a demostrar que la mitad de lo que hacías no hacía falta.
  • El bullshit job de 2013 era un puesto entero prescindible. El de 2026 son 20 minutos aquí, un informe eterno allá y una aprobación que nadie lee.
  • Keynes prometió 15 horas semanales. La tecnología llegó. La jornada no. Inventamos reuniones, PowerPoints y “alineamientos”.
  • Poner ChatGPT no sube la productividad si la empresa decide rellenar el tiempo ahorrado con más burocracia.
  • El capital barato escondió ineficiencias durante años. Ahora el dinero cuesta y alguien tiene que explicar para qué sirve su puesto.
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Como pasen una ia por los negociados de funcionarios... la de tareas no tareas que se realizan no realizan
 
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