El hilo se parte entre culpar al profesor o al sistema

El hilo se parte entre culpar al profesor o al sistema​

El hilo vuelve a encenderse con un vídeo de YouTube sobre inteligencia artificial en el aula. La conversación se bifurca: unos culpan al profesorado, otros al sistema que obliga a aprobar, y Judas pide eliminar exámenes y deberes. La pelea está servida.

Qué se ha sabido​

workforfood ha enlazado un vídeo de YouTube ( ) en el que, según su resumen, se afirma que los experimentos con IA en clase están vetados en España y en Europa por la presión de los profesores. El mismo forero ha traído después un hilo de Forocoches ( forocoches.com ) y una noticia del Diario de Sevilla sobre la escuela de oficios de Gelves ( diariodesevilla.es ).

Numbb ha recordado unas oposiciones en la Comunidad de Madrid en las que suspendió el 90% y, según su relato, el 95% de los aspirantes no supo marcar la hora en el dibujo de un reloj. También ha intervenido antonio estrada para contar su experiencia como formador en acreditaciones profesionales: un curso en Albacete, 500 km de vuelta a casa y llegada a las 21.30.

Dónde está la bronca​

El frente principal es el de la responsabilidad. Paquitochocolat sostiene que los niños llegan a 3º de la ESO hechos un desastre porque el profesorado da pena, con honrosas excepciones. isolate añade que muchos profesores no están capacitados y que los chavales lo notan enseguida. Frente a ellos, AH1N1 compara el caso con el del controlador de Atocha: los docentes no deciden lo que imparten, lo decide Educación. Y Galvani recuerda que en los 90, en FP, los profesores no estaban obligados a aprobar a quien no quería estudiar.

El otro frente es el de Judas, que ha tomado el hilo por asalto con una retahíla de mensajes. Sostiene que el aprendizaje obligatorio es una tortura, que evaluar y suspender es atroz y que la educación obligatoria debería eliminar exámenes, repetición y deberes. «En la educación obligatoria hay que eliminar la evaluación, los exámenes, la repetición de contenido y los deberes», escribe. Añade que los chavales no son tontos y que les tratan como a ganado. Frente a él, Manolo the Boss propone exámenes a los 12 años y seleccionar al 5% mejor, al 20% competente y al resto aparte. troll random duda de la historia original y asegura que un buen profesor se gana a la clase.

Qué cambia respecto a antes​

El foco se desplaza de la anécdota del aula a la legitimidad misma de la evaluación obligatoria. Ya no se discute solo si el profesor puede dar clase, sino si tiene sentido obligar a aprender y examinar. La irrupción de Judas con su tesis de que la educación obligatoria es una tortura y que hay que eliminar exámenes y deberes da munición a quienes piden menos exigencia. Los defensores de la disciplina contraatacan con experiencias personales y con la propuesta de seleccionar alumnos por capacidad. El hilo se parte en dos y no hay señales de que vaya a cerrarse.