Del enfoque socioemocional al Mundial de pelota vasca: el hilo estalla

Del enfoque socioemocional al Mundial de pelota vasca: el hilo estalla​

El hilo abre con un enlace que asegura que el Gobierno da a las Matemáticas un enfoque «socioemocional» y con «perspectiva de género». Un forero lo zanja con un «hilo cerrado» y a partir de ahí la conversación se desborda: Ucrania, Brasil, Japón, la pelota vasca y un supuesto reparto de cátedras entre el Opus Dei y el Partido Comunista. Todo en la misma página.

Qué se ha sabido​

El primer mensaje enlaza una noticia de El Mundo de 2021 sobre el enfoque socioemocional en la enseñanza de las matemáticas. A partir de ahí, los participantes empiezan a tirar de la clasificación oficial de la IMO. Uno señala que Ucrania, en guerra, quedó en el puesto 28, por delante de España. Otro rescata que el mejor año español fue 1987 y el peor 2015.

La conversación salta a otros deportes y otras competiciones. Se enlaza una noticia sobre España conquistando el Mundial de Pelota Vasca tras vencer al País Vasco en la final. Y se recupera un tuit que afirma que el equipo de Estados Unidos, segundo clasificado, está compuesto mayoritariamente por jóvenes de origen chino, con el comentario de que China ocuparía oficiosamente las dos primeras plazas.

El enlace a El Mundo sobre el enfoque socioemocional se cuela varias veces. También aparece un enlace a la clasificación por países de la IMO y otro a los resultados históricos de España. Un forero menciona que Irán ganó este verano el torneo que sirve de antesala a la Olimpiada.

Sobre el terreno, se enumeran los programas españoles: ESTALMAT, la Olimpiada Matemática Española y preparaciones universitarias, casi todo con profesores voluntarios y pocos medios. Se compara con China, Rusia, Rumanía, Hungría o Vietnam, con institutos especializados y campamentos de semanas.

Dónde está la bronca​

El hilo se parte en dos frentes. Por un lado, los que sostienen que el problema es de exigencia cultural: en China las matemáticas de secundaria se dan en primaria, los cálculos se hacen mentalmente y no se rebaja el nivel para evitar suspensos. Frente a eso, los que apuntan a la escala y la continuidad: faltan institutos especializados, campamentos y una tradición de exalumnos que vuelvan como entrenadores.

La bronca se enciende cuando se cruza la política. Un participante responsabiliza al Gobierno por el enfoque socioemocional y otro responde que el problema viene de antes, de la universidad y de la educación secundaria. Hay quien sostiene que en España se premia la comodidad del aprobado y se desincentiva el esfuerzo sostenido. Y quien replica que el sueldo del matemático no compite con el del futbolista, así que el mensaje que recibe el adolescente con talento es claro.

El tono sube cuando se menciona un supuesto pacto entre el Opus Dei y el Partido Comunista para el reparto de cátedras tras la guerra civil: los comunistas se habrían quedado con las matemáticas y las humanidades con el Opus. Varios foreros lo discuten. Uno recuerda que hubo profesores formados en la URSS y libros de la editorial Mir traducidos, pero que no eran mayoría y que el problema está antes de llegar a la universidad. Otro apunta que el ex-rector de una universidad y su hermano también son matemáticos formados en París.

La conversación deriva hacia el sistema educativo en general. Se habla de que en los institutos estadounidenses de las películas siempre hay club de matemáticas y de debate, y que en los países hispanohablantes eso no se lleva. Y se cuela la comparación con Brasil, que tiene una comunidad japonesa importante en São Paulo, y con Perú, que algunos atribuyen a los japoneses que viven allí desde hace un siglo.

Qué cambia respecto a antes​

El foco se mueve de la clasificación en sí a las causas. Ya no se discute tanto el puesto 48 de España como el porqué. Entra con fuerza el argumento de la exigencia cultural y el de la escala institucional. También aparece la comparación con otros países hispanohablantes y la sombra del sistema educativo en general. La predicción que se hace es que esto no se arregla en una o dos olimpiadas.

El cálculo que circula​

Un forero sostiene que el equipo estadounidense está compuesto mayoritariamente por jóvenes de origen chino, de modo que China ocuparía oficiosamente las dos primeras plazas. Es un cálculo que circula por el hilo, no un dato oficial. Otro participante apunta que Irán ganó el torneo previo a la Olimpiada, lo que añade presión a la comparación.

La anécdota​

En medio del debate, alguien rescata que España conquistó el Mundial de Pelota Vasca tras vencer al País Vasco en la final. El contraste con el puesto 48 en matemáticas es el chiste que recorre varias respuestas. Y otro forero recuerda que en 1987 España tocó techo y en 2015 tocó fondo, según los registros históricos de la competición.