UNEDs veraltetes Modell treibt Studenten zu Privatuniversitäten

Warum die UNED Studenten an Privatschulen verliert: Veraltete Prüfungssysteme und Nepotismus

Ein Ingenieurstudent sieht sich mit einem System konfrontiert, in dem die kontinuierliche Bewertung zwar obligatorisch ist, aber kaum Gewicht hat, da sie vom Bestehen der Abschlussprüfung abhängt. Es gibt eliminierende Vorprüfungen und verpflichtende Präsenzlabore in Madrid. Dies ist kein Einzelfall: Die Berichte häufen sich und deuten darauf hin, dass die UNED ein Modell geschaffen hat, das arbeitende Studenten bestraft und bürokratische Trägheit belohnt.

Scheinbare kontinuierliche Bewertung

Der Hauptkritikpunkt ist, dass Spaniens größte Fernuniversität eine kontinuierliche Bewertung anwendet, die die Last der Abschlussprüfung nicht verringert. Die bekannten PECs (Pruebas de Evaluación Continua, also kontinuierliche Bewertungstests) bringen kaum einen Zusatzpunkt, und das auch nur, wenn die Prüfung bestanden wird. Für viele ist es das Schlimmste aus beiden Welten: Man verliert Zeit mit wöchentlichen Aufgaben, die einen nicht von einer Alles-oder-Nichts-Prüfung befreien, und muss zusätzlich Gruppen und Termine koordinieren wie ein Grundschüler. Für Berufstätige oder Menschen mit familiären Verpflichtungen ist dies eine absurde Belastung: „Ich möchte meine vier Monate Lernzeit organisieren, nicht jede Woche Hausaufgaben machen“, beschwert sich ein Betroffener.

Staatliche Insel mit eigenem Verlag

Die Kritik geht über die Methodik hinaus. Es wird beklagt, dass die UNED wie ein geschlossenes System („chiringuito“) fungiert, um eine Beamtenschaft zu perpetuieren. Dieselben Dozenten, die die Lehrpläne entwerfen, verkaufen diese über den hauseigenen Verlag der Universität, was einen eklatanten Interessenkonflikt darstellt. Die Belegschaft am Hauptsitz wird als in sich geschlossen beschrieben: „Vater, Söhne, Neffen und weitere Verwandte“, so eine häufige Beschreibung. Zudem sind die Inhalte veraltet. Ein genanntes Beispiel ist die Lehre der Programmierung mit Modula-2, als C bereits Standard war. Das Ergebnis ist ein akademisches Produkt von geringer Qualität, das jedes Semester an 165.000 eingeschriebene Studenten verkauft wird.

Alternativen? Private Hochschulen, das Ausland oder Selbststudium

Angesichts dieses Szenarios sind viele zu Privatuniversitäten, der UOC (einer spanischen Online-Universität) oder sogar zu US-amerikanischen Online-Institutionen abgewandert. Ein genannter Fall: Ein Student brach das Informatikstudium an der UNED ab, schrieb sich an einer US-Online-Universität ein, ließ sich Credits anrechnen und schloss in zwei Jahren ab. Der Schlüssel liegt in der amerikanischen regionalen Akkreditierung, die international mehr Gewicht hat als spanische Abschlüsse. Andere verlassen sich auf das Selbststudium: ChatGPT für Aufgaben an der UOC oder direkte Kurse auf Plattformen wie Coursera.

Die unangenehme Frage

Doch die eigentliche Debatte dreht sich nicht um die UNED, sondern darum, was 70 % der spanischen Jugendlichen an der Universität suchen: ein Zeugnis, das ihnen den Zugang zu Staatsprüfungen (oposiciones) ermöglicht. Solange das Ziel der öffentliche Dienst ist, wird die Qualität der Lehre zweitrangig bleiben. Die UNED überlebt, weil sie günstig ist und den für die Beamtenprüfungen notwendigen Titel verleiht. Solange dieses System besteht, spielt es keine Rolle, ob die Lehre aus der Urzeit stammt.

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