Spanische Lehrstellen: Nullnote wegen SMS-Abkürzungen

Nullnote wegen SMS-Abkürzungen in spanischer Lehrerausbildung

Kann ein einzelnes Zeichen ein ganzes Jahr des Lernens zunichtemachen? Bei der Ausschreibung für den Schuldienst (Oposiciones) 2024 haben mehrere Kandidaten eine 0,0000 in der Leseprobe erhalten, weil sie Abkürzungen wie 'k' oder 'xq' schrieben und das vollständige Wort vorlasen. Das Prüfungsgremium wertet dies als Diskrepanz zwischen Schrift und Sprache. Die Regel ist in den Ausschreibungsbedingungen verankert. Das Drama liegt in den Noten.

Der Mechanismus ist gnadenlos. Im ersten Teil wird ein Thema ausgearbeitet; danach muss es laut vorgelesen werden. Bei dieser mündlichen Präsentation ist strikte Treue zum Text gefordert, ohne einen einzigen Buchstaben hinzuzufügen oder wegzulassen. Wenn der Kandidat 'k' schrieb und 'que' las, gibt es null Punkte. Ein Mitglied eines Gremiums bestätigt: „Wir haben Kandidaten durchfallen lassen, wie in den Bedingungen festgelegt, weil sie beispielsweise 'k' statt 'que' oder 'xq' statt 'porque' schrieben.“

Von 819 Stellen auf die Straße wegen eines 'k'

Die Ausschreibung bot 819 Stellen für Sekundarschule, Berufsbildung und Grundschullehramt. Der Fehler betrifft alle Fachrichtungen gleichermaßen. In der vorläufigen Liste finden sich Nullnoten im Test B1, der Leseprobe. Der Schaden ist finanzieller und emotionaler Natur. Eine Kandidatin beschrieb es so: „Ich finde es demütigend, erniedrigend und entmenschlichend, dass man nach all der Arbeit und Anstrengung eine 0,0000 bekommt, nur weil man 'k' geschrieben und 'que' gelesen hat.“ Sie bezahlte Tutoren und ließ ihre Kinder zurück, um zu lernen.

Einige argumentieren, die Strafe gelte nicht der Orthographie, sondern der Veränderung des Geschriebenen beim Lesen. Würde man am 'k' buchstabengetreu lesen, passierte nichts. Andere verteidigen die Regel als Schutz gegen Betrug: Sie verhindert, dass jemand falsche Daten schreibt und sie beim Lesen „korrigiert“. Dies ist in der Ausschreibung explizit geregelt.

Warum führt das Lesen von 'que' statt 'k' zum Ausschluss?

Weil die mündliche Prüfung exakte Reproduktion des Textes verlangt. Die Logik: Steht auf dem Papier 'k', muss die Lesung 'k' lauten. Das Problem ist, dass 'k' nicht als 'que' ausgesprochen wird, sondern als 'ka'. Und 'xq' wird nicht als 'porque' gelesen. Hier liegt die Falle. Wer im Chat-Stil schreibt, verurteilt sich selbst dazu, phonetisch falsch zu lesen oder durchzufallen.

Der Ursprung des Phänomens ist kulturell. Persönliche Abkürzungen – solche, die jeder privat erfindet – schleichen sich in offizielle Prüfungen ein. Sie sind nicht konventionell und werden von der RAE (Real Academia Española) nicht anerkannt. Ein Gremienmitglied merkt an, dass einige betroffene Kandidaten „ohne diesen Fehler durchaus Chancen auf eine Stelle gehabt hätten“. Einsprüche haben wenig Aussicht auf Erfolg, da die Anweisungen dies klar regeln.

Grundsatzdiskussion: Filter oder übertriebener Formalismus?

Die Kontroverse spaltet die Gemüter. Eine Seite verteidigt die Strenge: Ein Lehrer muss korrekt schreiben. Die andere spricht von übertriebenem Formalismus: Eine brillante Leistung wegen einer Abkürzung mit null Punkten zu bestrafen, sei unverhältnismäßig. Eine dritte Gruppe kritisiert das System insgesamt: Es handle sich um veraltete Prüfungsverfahren, die Auswendiglernen und Rezitation belohnen, nicht aber pädagogische Kompetenz.

Das Ergebnis ist eine administrative Paradoxie. Dieselbe Person, die 'que' nicht dort lesen darf, wo sie 'k' geschrieben hat, soll morgen Kindern das Lesen beibringen. Der Filter funktioniert. Die Frage ist nur, was genau er filtert.