117 equipos, 30 puestos de élite y un solo país hispanohablante: ¿qué está pasando con las matemáticas? Desastre total España

[Sr. del Cojin]

España es un país donde no se valora a quien destaca, desde pequeños los niños se meten con los más listos. Derivado de ello tenemos una masa de población que cree que las pensiones son sostenibles y que la inmi gración es positiva.

Igual que toda la UE, fijate que raros somos.

 

[Pichorrica]

Habrá que ver cómo se preparan en dichos países las olimpiadas de matemáticas, física, química.... Y qué incentivos les dan a los chavales por quedar en puestos altos.

 

[Asalamalekom]

cuando hagan las olimpiadas de robos de iphone con patinetes...

 

[humanolibre]

La Olimpiada Internacional de Matemáticas 2026, celebrada en Shanghái, ha dejado un dato que debería hacernos reflexionar: entre los 30 mejores equipos del mundo, solamente aparece un país de habla hispana: Perú, en el puesto 27.

Para quien no conozca esta competición, la IMO es algo así como el mundial de las matemáticas para estudiantes de secundaria. Este año han participado 666 jóvenes de 117 países y territorios, enfrentándose a seis problemas matemáticos de extraordinaria dificultad durante dos jornadas.

Y los resultados son bastante llamativos.
China ocupa el primer puesto, seguida de Estados Unidos y Rusia. Singapur es cuarto, Vietnam quinto, Corea del Sur sens y la India séptima.

Pero hay otro dato interesante: Brasil, nuestro vecino iberoamericano de lengua portuguesa, ha conseguido un espectacular 11.º puesto mundial.

¿Y los países hispanohablantes?
Perú: 27.º, con tres medallas de plata y dos de bronce.
México: 40.º.
España: 48.º.
Argentina: 57.º.
Colombia: 66.º.
Chile: 96.º.

El caso de Perú merece un reconocimiento especial. No es un resultado aislado: fue 29.º en 2024, 27.º en 2025 y vuelve a ocupar el puesto 27 en 2026.

También hay que recordar que México llegó al puesto 14 en 2023, demostrando que las delegaciones hispanohablantes pueden competir en posiciones muy destacadas.

Pero la pregunta de fondo es inevitable: ¿por qué tenemos tan poca representación en la élite mundial de las olimpiadas matemáticas?

Conviene aclarar algo: esta clasificación no mide directamente la calidad general de la educación de un país, como pretende hacer PISA. Mide el rendimiento de un pequeño grupo de estudiantes extraordinariamente preparados para resolver problemas matemáticos complejos.

Precisamente por eso resulta tan interesante.

¿Estamos identificando suficientemente pronto a nuestros estudiantes con mayor talento matemático? ¿Disponemos de programas de entrenamiento y profesores especializados? ¿Se fomenta realmente la resolución creativa de problemas o seguimos demasiado centrados en aprender procedimientos y aprobar exámenes?

No se trata de despreciar los resultados de nuestros estudiantes, que ya compiten a un nivel excepcional. Se trata de preguntarnos si estamos aprovechando todo el potencial que tenemos.

Porque las matemáticas son un lenguaje universal, pero parece que todavía nos cuesta encontrar nuestro sitio entre sus mejores representantes.

¿Qué opináis? ¿Es una cuestión de sistema educativo, de preparación específica para estas competiciones o simplemente de que algunos países se toman mucho más en serio las olimpiadas matemáticas?

Clasificación:

El equipo useño es tambien chinés.
No son anglos.

En realidad china ocupa las dos primeras plazas.

 

[Beam]

Los peruanos usaban cuerdas con nudos para comunicarse, cuidado con eso.

 

[Arturo Bloqueduro]

Es toda una sorpresa lo de España, no sé qué ha podido pasar:

El Gobierno da a las Matemáticas un enfoque "socioemocional" y con "perspectiva de género"

Habrá enviado representantes de España, para que los peruanos saquen mejores notas, con la finalidad de inyectar pesimismo a este país.

 

[DonCrisis]

No sé cuál es la sorpresa. ¿Sorprendería que Jovenlandia o Argelia estén en posiciones malas? Obviamente no. Entonces no sé por qué debería causar sorpresa que España lo esté.

 

[inteño]

Poco se habla de las orillas del Pacífico.

 

[Dreyfus]

Es toda una sorpresa lo de España, no sé qué ha podido pasar:

El Gobierno da a las Matemáticas un enfoque "socioemocional" y con "perspectiva de género"

Dejando de lado que en España jamás ha habido un matemático histórico de relevancia (no hay “teorema de Pérez” ni “axiomas de Ortiz”, digamos) hay otro factor:

Tras ganar Franco la guerra civil y poner en marcha la Universidad parece que hubo un pacto entre el Opus Dei y el Partido Comunista (rusificado y, por tanto matemáticamente competentes) para el reparto de cátedras. Así, los comunistas se quedaron con las matemáticas, pero las humanidades (Historia, Clásicas, Filosofía) fueron para el Opus.

Los comunistas dominan la enseñanza de las matemáticas en España desde los 40, amiguitos. Miren al descendiente del Carrillo o a tantos “niños de la guerra” que regresaron con estudios de matemáticas.

Y eso explica algunas cosas.

 

[Gekko_]

En China las matemáticas que aquí se dan en secundaria ellos ya las dan en primaria.

Los exámenes que hacen en su "EBAU" están a un nivel que dista años luz de los exámenes patrios.

Tienen prohibido usar calculadoras, todos los cálculos tienen que hacerlos mentalmente.

Y no se andan con tonterías de que "tengo que aprobarles para no crearle un trauma a los niños", "voy a ponerlo fácil para ahorrarme la convocatoria extraordinaria" o "voy a ponerlo fácil para que los papás no me monten el pollo". Allí ponen un nivel de exigencia y es el alumno el que tiene que esforzarse para llegar hasta ahí.

Por eso y otras cosas, se están comiendo a occidente.

 

[Rory B Bellows]

Mientras tanto... a España cuando mejor le ha ido fue en el año 1987, y cuando peor le ha ido fue en el año 2015.

El puesto 67 en 2024...

Estos son niveles muy bajos para un país como el nuestro.

 

[Fomenkiano]

Dejando de lado que en España jamás ha habido un matemático histórico de relevancia (no hay “teorema de Pérez” ni “axiomas de Ortiz”, digamos) hay otro factor:

Tras ganar Franco la guerra civil y poner en marcha la Universidad parece que hubo un pacto entre el Opus Dei y el Partido Comunista (rusificado y, por tanto matemáticamente competentes) para el reparto de cátedras. Así, los comunistas se quedaron con las matemáticas, pero las humanidades (Historia, Clásicas, Filosofía) fueron para el Opus.

Los comunistas dominan la enseñanza de las matemáticas en España desde los 40, amiguitos. Miren al descendiente del Carrillo o a tantos “niños de la guerra” que regresaron con estudios de matemáticas.

Y eso explica algunas cosas.

Es cierto que en ciencias había profesores que fueron niños de la guerra se educaron en la URSS y acabaron volviendo a España cuando pudieron. El descendiente de Carillo era el más conocido, pero también Luis Mercader, hermano del celebre agente del KGB que malo a Trotsky, que daba clase en teleco de transmisiones por radio.

Alguno recodará los libros de la editorial Mir que era habituales en matemáticas, que eran manuales soviéticos traducidos por estas personas o por cubanos

Yo he tenido profesores "soviéticos" y no creo que se les pueda culpar de este desastre, porque además no eran mayoría. El problema está antes de llegar a la universidad. Ojala tuviéramos una educación soviética.

@Dreyfus ¿en que influyeron estos comunistas concretamente? Me interesa conocer tu tesis.

 

[Cremilo]

Dejando de lado que en España jamás ha habido un matemático histórico de relevancia (no hay “teorema de Pérez” ni “axiomas de Ortiz”, digamos) hay otro factor:

Tras ganar Franco la guerra civil y poner en marcha la Universidad parece que hubo un pacto entre el Opus Dei y el Partido Comunista (rusificado y, por tanto matemáticamente competentes) para el reparto de cátedras. Así, los comunistas se quedaron con las matemáticas, pero las humanidades (Historia, Clásicas, Filosofía) fueron para el Opus.

Los comunistas dominan la enseñanza de las matemáticas en España desde los 40, amiguitos. Miren al descendiente del Carrillo o a tantos “niños de la guerra” que regresaron con estudios de matemáticas.

Y eso explica algunas cosas.

El más conocido es el ex-rector, pero su hermano mayor y tocayo del padre también es matemático formado en París, y este curiosamente dedicado a las matemáticas financieras.

 

[hyugaa]

A día de hoy la gente se sorprende con lo que pasa en España.

¿Qué evolución ha tenido España desde el año 2000 hasta 2025?

La culpa no debe recaer únicamente en los políticos: los votantes también han llevado a España donde está hoy en día.

 

[Tao Te Ching]

Ya lo de

Las matemáticas no sirven para nada. Son un pasatiempo. Por eso no verás a ningún país mediterráneo perdiendo el tiempo en esas zarandajas.

Ya lo dijo Pitágoras.

 

[Papo de luz]

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[Sekisber]

Ya lo de

Ya lo dijo Pitágoras.

Pitágoras era un filósofo, no un matemático. El término "matemáticas" se lo inventó Newton en el siglo 17.

 

[Derrochaduros]

El puesto 67 en 2024...

Estos son niveles muy bajos para un país como el nuestro.

Deberían ponerles por lo menos entre los 10 primeros para que los niños no se traumaticen, y nada de corregir en rojo

 

[core]

Esto es como el mundial o las olimpiadas en baloncesto, atletismo, maratón, pin pon...

Si es por ganar o por estar en posiciones altas, merece la pena el esfuerzo?

Yo que veo todo como negocios, donde hay mucha competencia no es inteligente meterse.

 

[Tao Te Ching]

Pitágoras era un filósofo, no un matemático. El término "matemáticas" se lo inventó Newton en el siglo 17.

Su filosofía se basaba en los números, proporciones... matemáticas.

 

[silverwindow]

Pero cual es la sorpresa?