Ningún sistema es perfecto. Y menos el educativo, que tiene una finalidad muy clara que nadie debería pasar por alto y nunca, aunque tus descendientes vayan al colegio, se debería delegar completamente la educación en el "sistema".
Dicho esto, no creo que ningún niño superdotado tenga problemas de memoria... Más bien todo lo contrario...
Mi humilde opinión en este caso es que esta responsabilidad corresponde a los padres.
Si al niño solo se le alaba por lo "listo" que es y se le convierte en un repipi, porque "mira que listo es mi niño" y no se le conduce para que se abra y se relacione con iguales y sea humilde...
Los niños son niños y responden a los estímulos de sus cuidadores principales, normalmente los padres.
La inteligencia emocional es la más infravalorada y todo padre de niño superdotado debería desarrollarla a su máxima capacidad. Y esto no se da.
Y no creo que maduren antes, simplemente comprenden conceptos complejos antes, pero su maduración emocional (debido a su sensibilidad) creo que en muchos casos va por detrás de sus pares.
Aquí veo dos temas: por un lado, la sensibilidad, que se puede trabajar desde casa e interceder por nuestros descendientes de la mejor manera que seamos capaces para que esta diferencia, que muchas veces es muy acusada, sea tenida en cuenta y no tomado como algo superficial o de niños malcriados.
Para eso es importante, en mi opinión, que el niño en su casa sea respetado en su sensibilidad y pueda expresarla. Luego aguantará mucho mejor en otros entornos en los que no obtiene ese respeto, siempre explicándoselo y dándole herramientas para que pueda solucionar los problemas que se vaya encontrando.
Por otro lado, veo la relación con los pares: aquí creo que hay que dejarse de expectativas y dejar que ellos solucionen como vean. Eso se llama adaptación y no veo que tenga nada de malo. Es más, es sintoma de una alta inteligencia emocional.
Otra cosa es que muchos de estos niños solo se ven reconocidos por sus padres por ser los más listos y los más especiales y yo he visto niños de estos con una ansiedad que flipas, porque no les dan espacio a ser nada más que "superdotados", cuando en mi opinión, la alta inteligencia es solo una parte más de las características que conforman a una persona. Sin más.
Dicho esto, nadie somos perfectos y todos queremos lo mejor para nuestros descendientes y vamos aprendiendo sobre la marcha.
Por supuesto que una educación adaptada salva muchos de estos problemas o los minimiza, porque el aburrimiento que sufren en el colegio a veces es que tienes que darles la razón a los pobres.
Pero en la sociedad estamos todos y tenemos que aprender a relacionarnos y ver lo que cada uno puede aportar. Porque el mío puede ser más listo que Pitágoras, pero igual no es el más rápido o el que mejor juega al fútbol y eso hay que hacérselo ver y que aprenda a adaptarse, porque estos niños suelen tener tendencia a hacer solo lo que les sale bien y en esta vida es bueno relativizar.
Y sobre todo no darle tanta importancia a que sean tan listos y no dejar que eso sea lo que les defina. Es simplemente una cosa más, como el que es guapo, alto, rubio y con los ojos azules.