Querido alumno universitario de grado: Te estamos engañando

[Eurofighter037]

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[Hyperion]

Pero sobre todo, porque el principio de igualar por abajo aún sigue siendo difícil de aplicar en medicina a no ser que seas un completo kamikaze o directamente imprudente.
El blah, blah, blah y el jiji jaja están bien mientras no llegamos a cosas serias. Pero claro cuando uno piensa en meterse en un quirófano con alguien que ha aprobado por los pelos, por la cara o simplemente es un tipo muy enrollado pero con poca preparación en todo lo demás, la gente se preocupa.

La sanidad también se degrada, pero siempre se llega a un punto donde las moderneces no cuelan. Al punto que fue de las pocas carreras a las que no se aplicó el famoso plan Bolonia. Y es que con ciertas cosas no se juega.

A ver, aplicarse se aplicó, lo que en sanitarias se hizo con condiciones: no se redujo temario ni años de estudio, al contrario se aumentó para las diplomaturas sanitarias pese a que gran parte del temario es práctico, y los planes son los que menos han cambiado junto a las carreras de la rama educativa y psicosocial. De la misma forma, en muchos países pese a que se aplicó el plan, lo hicieron bajo ciertas condiciones para que el nivel no bajara hasta los infiernos, como en Francia para el sistema de escuelas, en los países germanos para las ingenierías, etc.

En España se está dando la paradoja que las carreras con alta vocación pública son las que se han mantenido más "firmes" ante las moderneces, como las sanitarias, las humanísticas y en menor medida derecho (según el centro), mientras que los experimentos raros y el bajón escandaloso se los han comido principalmente las carreras cuyo destino es mayormente la privada, como las técnicas, las socio-económicas y en menor medida las ciencias, principalmente porque es el estado quien necesita la mayor cantidad de profesionales cualificados, ya que éste debe funcionar, mejor o peor, pero debe hacerlo, mientras que la privada lo que necesita un grueso de fuerza laboral que trabaje y punto, unos pocos intermediarios y dueños del cotarro posicionaditos, donde el título les sirve como justificación, y cuanto más fácil sea su obtención, mejor, y un mínimo de agentes pensantes para que no se vaya todo al garete (que, irónicamente, en España cada vez hay mayor tendencia de extraerlos de los estamentos medio-altos de la pública en vez de confiar en la "calidad" de los egresados de los estudios orientados a la empresa privada).

 

[Svl]

Todo lo que comenta es cierto. Buen diagnostico, ahora falta dar soluciones.

Una cosa que siempre digo es fijarse en lo que hacen los médicos y demás carreras del sector sanitario. Pese a todos los vaivenes de la sociedad en los últimos 30 años (crisis, devaluación de la enseñanza) este sector se mantiene con una altísima empleabilidad y formando unos profesionales de calidad. ¿Cual es su secreto?

1. Numerus clausus restrictivos acorde a lo que puede absorber el sistema nacional de salud.

2. Profesión hiper regulada y con 0 intrusismo.

3. Prácticas profesionales de verdad durante la carrera y luego mediante el MIT, EIR y FIR. Siendo además estos exámenes totalmente transparentes y sin trampas de ningún tipo. La selectividad es un coladero de estudiantes con notas infladas y la empresa privada un nido de enchufismo y despotismo.

Pero claro, si se aplica esto a todas las carreras tenemos que con el mercado laboral español sobran el 50% de universidades, y las pocas que quedaran abiertas tendrían que limitar mucho el acceso, pues no hay sillas para todos en el mercado laboral.

Y sobretodo estaría en contra la misma universidad que ha fomentado todo esto. Pues de este sistema que hace aguas por todos lados viven muchas familias. Entre otros la del profesor que se queja tanto en este artículo.

 

[Felson]

Al margen de que se esté de acuerdo, en todo o en parte, con el escrito, hay que reconocer que este señor se juega mucho, sabiendo cómo funcionan las cosas ahora en este país y el nulo respeto a la libertad de opinión y, mucho menos, de pensamiento. Solo por eso, el escrito merece la pena, al plantear una situación que es cierta y que podría arrastrar graves problemas para el futuro, si no los ha planteado ya, que puedan hacer inviable una sociedad o a un país.

De hecho, su lamento en forma de carta abierta, podría explicar muchas cosas que están ocurriendo ahora mismo; podría explicar a muchas personas que ahora ocupan cargos de poder y sus actuaciones, argumentos y proceder; podría explicar la infantilización de la sociedad, fomentada desde el infantilismo de los que dirigen la cosa pública y que, por ejemplo, son los que otorgan concesiones a emisoras de radio o televisiones que ahondan todavía más en la perpetuación de un ambiente infantil, en el peor sentido de la palabra, para producir personas sin capacidad de análisis, argumentación ni de comprensión de lo que otros puedan opinar o pensar. Es un infantilismo propio de niños caprichosos y vociferantes, que tan desagradables son cuando los tenemos al lado o cuando de ellos depende nuestro destino, personal y como sociedad. Contra eso, nadie debería escudarse en ideologías, solo en ideas para solucionarlo y percibir, siquiera, el sentido común como línea de aprobación.

Seguir premiando de cualquier manera (con un voto, un aplauso, una sonrisa, una "televidencia"...) a niños caprichosos, faltos del sentido común que se presupone a un adulto ideal, es cómo alentar a un niño a meter los dedos en el enchufe que cortocircuitará todo el sistema mientras pega berridos porque quiere comer el caramelo más grande.

 

[Svl]

A ver, aplicarse se aplicó, lo que en sanitarias se hizo con condiciones: no se redujo temario ni años de estudio, al contrario se aumentó para las diplomaturas sanitarias pese a que gran parte del temario es práctico, y los planes son los que menos han cambiado junto a las carreras de la rama educativa y psicosocial. De la misma forma, en muchos países pese a que se aplicó el plan, lo hicieron bajo ciertas condiciones para que el nivel no bajara hasta los infiernos, como en Francia para el sistema de escuelas, en los países germanos para las ingenierías, etc.

En España se está dando la paradoja que las carreras con alta vocación pública son las que se han mantenido más "firmes" ante las moderneces, como las sanitarias, las humanísticas y en menor medida derecho (según el centro), mientras que los experimentos raros y el bajón escandaloso se los han comido principalmente las carreras cuyo destino es mayormente la privada, como las técnicas, las socio-económicas y en menor medida las ciencias, principalmente porque es el estado quien necesita la mayor cantidad de profesionales cualificados, ya que éste debe funcionar, mejor o peor, pero debe hacerlo, mientras que la privada lo que necesita un grueso de fuerza laboral que trabaje y punto, unos pocos intermediarios y dueños del cotarro posicionaditos, donde el título les sirve como justificación, y cuanto más fácil sea su obtención, mejor, y un mínimo de agentes pensantes para que no se vaya todo al garete (que, irónicamente, en España cada vez hay mayor tendencia de extraerlos de los estamentos medio-altos de la pública en vez de confiar en la "calidad" de los egresados de los estudios orientados a la empresa privada).

Inditex mismo la levantaron funcionarios. Economistas del Estado, abogados del Estado, funcionarios top de los ministerios.

 

[Hyperion]

Todo lo que comenta es cierto. Buen diagnostico, ahora falta dar soluciones.

Una cosa que siempre digo es fijarse en lo que hacen los médicos y demás carreras del sector sanitario. Pese a todos los vaivenes de la sociedad en los últimos 30 años (crisis, devaluación de la enseñanza) este sector se mantiene con una altísima empleabilidad y formando unos profesionales de calidad. ¿Cual es su secreto?

1. Numerus clausus restrictivos acorde a lo que puede absorber el sistema nacional de salud.

2. Profesión hiper regulada y con 0 intrusismo.

3. Prácticas profesionales de verdad durante la carrera y luego mediante el MIT, EIR y FIR. Siendo además estos exámenes totalmente transparentes y sin trampas de ningún tipo. La selectividad es un coladero de estudiantes con notas infladas y la empresa privada un nido de enchufismo y despotismo.

Pero claro, si se aplica esto a todas las carreras tenemos que con el mercado laboral español sobran el 50% de universidades, y las pocas que quedaran abiertas tendrían que limitar mucho el acceso, pues no hay sillas para todos en el mercado laboral.

Y sobretodo estaría en contra la misma universidad que ha fomentado todo esto. Pues de este sistema que hace aguas por todos lados viven muchas familias. Entre otros la del profesor que se queja tanto en este artículo.

Esto se demuestra con el hecho que el bajón bestia, la proliferación de titulines experimentales, los dobles y triples grados en masa, etc. se ha intensificado sobre todo a partir de los últimos 5-6 años tanto en secundaria como en la universidad (antes se pusieron las bases pero no era tan exagerado), en parte porque durante la primera mitad de la década de los 2010 hubo un descenso de alumnos bestial hasta alcanzar niveles ochenteros. De seguir así se ponía en duda el chiringuito entero.

Inditex mismo la levantaron funcionarios. Economistas del Estado, abogados del Estado, funcionarios top de los ministerios.

Que demuestra que, en el fondo, en este país la calidad y el camino a la prosperidad siempre ha pasado por trabajar en lo público, salvo que tuvieras una red de contacto que te pudiera colocar.

 

[El Disidente]

Si los alumnos han bajado el nivel, imagínate los profesores de oficio…

 

[Barquero]

En la FP las cosas son aún peor. Llegan allí chavales que han aprobado la ESO y no saben resolver una ecuación de primer grado. Y si ya les pides cambiar de unidades una cantidad (pasar de m/s a km/h, por ejemplo), simplemente se bloquean.
Peor aún: han creado una "FP Básica de 2ª oportunidad" con alumnos que no saben ni multiplicar, y se les aprueba para que puedan cursar un grado medio de FP.
Y mientras tanto, conferencias sobre micromachismos, sostenibilidad, reciclaje y diversidad.
Este país va mal.

 

[Esta democracia es falsa]

El famoso Jorobado quiere volver a la universidad por varias razones:

- Ya le tiene calado todo el mundo.
- Sabe que no va a ser el proximo Rellenito Ferrallas.
- Ser profe le da prestigio y acceso a chortinas.

Para mí es un caso parecido al Campechano: utilizan el dinero ajeno, nuestro dinero, para mover el pincel...jajaja

 

[JyQ]

Que se publica mucho refrito es cierto. Pero hay revistas y revistas...y en las buenas no es fácil publicar.

El día en el que usted se entere que los grandes descubrimientos de la empresa privada son financiados y monitorizados desde el sector público...le va a dar un patatús.

El mundo de hoy es tan distinto que volvemos a...¡ la Edad Media! y uno de los requisitos es bajar el nivel de la enseñanza.

Soy consciente de que el estado invierte dinero en fomentar aquel o aquel negocio, lo contrario sería muy ingenuo.
No creo que me quite la razón, que el estado invierta en algo que pueda parecerle interesante sigue siendo iniciativa privada.

 

[Esta democracia es falsa]

Soy consciente de que el estado invierte dinero en fomentar aquel o aquel negocio, lo contrario sería muy ingenuo.
No creo que me quite la razón, que el estado invierta en algo que pueda parecerle interesante sigue siendo iniciativa privada.

¿ Las llamadas redes sociales fueron iniciativa privada? ¿ el narigudo que preside una de ellas es emprendedor?

 

[Sonic The Hedgehog]

Yo he aprendido más viendo vídeos de Youtube, cómodamente en casa, que en la universidad. Te hacen creer desde niño que hay que ir a la escuela para aprender, y eso es mentira, te lo puedes aprender todo tú mismo, más rápido y mejor.

Prefiero hacer donaciones a los Youtubers que gastarme miles de euros en ir a la escuela.

 

[JyQ]

¿ Las llamadas redes sociales fueron iniciativa privada? ¿ el narigudo que preside una de ellas es emprendedor?

??????????????????????
¿Qué red y qué "narigudo"?

Edito:
Bueno, da igual.

Si la idea no vino de un funcionario o un político, no la considero iniciativa pública, otra cosa es que el empresario de turno consiguiera trincar subvenciones.

Aún así, las aportaciones millonarias de los socios son indispensables, y el estado también recoge los frutos de sus inversiones, de hecho me parece una mejor forma de capitalizarse que los impuestos o ir a por deuda.

Como he dicho en el post anterior, soy consciente de ello.

 

[troll random]

Igual nuestro sistema no requiere a tantos universitarios y la mitad de estos serían muy buenos con un CFGS y las empresas contratarían de verdad lo que necesitan.

Ya, no digo que no.a nivel nacional puede ser

Por otra parte, a nivel internacional, las empresas en Europa se están llenando de "lisensiados" indios, con títulos de informática y otros estudios de un nivel bajísimo en sus universidades, comparable al bachillerato español, y a nadie parece importarle

No seamos nosotros los únicos que privamos a nuestros chicos de poder tener un título, y con el, poder tener una carrera laboral digna en europa (porque en el extranjero una carrera universitaria es más fácil convalidar, en algunas empresas es requerido, etc)

El mercado laboral ya pondrá a cada cual en su sitio, y los TOPs van a demostrar su valor igualmente con un carrera donde se apruebe más o menos fácil qué con una carrera de esas donde un profesor langosto suspende al 99 por ciento

 

[Socrático]

Escribe un tocho para justificar que es un profesor mediocre (ahora y hace 25 años), de una universidad mediocre, de una titulación mediocre. La universidad española es el ente más endogámico de toda la administración (que ya es decir).

 

[arangul]

Hasta los años 80 quién iba a la universidad?, casi nadie eran descendientes de posicionaditos. Cuánta gente era analfabeta en 1900? pues cerca del 80% de la población. Porque antes con no […] encima se trabajaba en cualquier cosa y ahora exigen título para TODO. Qué estamos un una burbuja educativa gigantesca es claro!
Y eso viene relacionado con el mundo laboral
Cuánta gente se dedicaba a la agricultura en 1900 pues el 80% como ahora se puede dar de comer a todo el mundo con el 2% de la población mundial. En la industria pasó lo mismo donde antes trabajaban 100 ahora con 10 te producen lo mismo si el sector educativo se ha agigantizado es porque se quiere que casi todo el mundo "trabaje" en el sector servicios sea subido a una noria repitiendo temarios como en la educación hasta la jubilación o ser tabulador manual en los juzgados.

Un dato la fuerza productiva privada ha perdido medio millón de remeros en estos años, ese medio millón de puestos han sido creados en el sector público.

no tienes ni idea,en los 70 y 80 iban solo los que valian,las becas ya existian en los 60,conozco a gente que fueron a la uni de familias que las pasaban mal para que los descendientes estudiasen,en los pueblos conozco gente que tuvieron que ir tirando con las mulas por que no podian comprar un tractor para que los descendientes estuviesen en la universidad,eso si,bachilleratos duros,entraban los justitos ,las plazas eran muy limitadas
ya el apuntarte hacer bachillerato producia pavor,en los 80 decir que estabas en bup en vez de fp ,ya se te miraba de otra forma
ah,y casi todos descendientes de padres analfabetos ,y academias las justitas ,vamos pocas ayuditas externas

 

[workforfood]

no tienes ni idea,en los 70 y 80 iban solo los que valian,las becas ya existian en los 60,conozco a gente que fueron a la uni de familias que las pasaban mal para que los descendientes estudiasen,en los pueblos conozco gente que tuvieron que ir tirando con las mulas por que no podian comprar un tractor para que los descendientes estuviesen en la universidad,eso si,bachilleratos duros,entraban los justitos ,las plazas eran muy limitadas
ya el apuntarte hacer bachillerato producia pavor,en los 80 decir que estabas en bup en vez de fp ,ya se te miraba de otra forma
ah,y casi todos descendientes de padres analfabetos ,y academias las justitas ,vamos pocas ayuditas externas

Te hablo de los 60-70 en los 80 ya se masificó la universidad. Que entraban pobres sí pero entraban mayoritariamente descendientes de gente no analfabeta y algo posicionado antes de los 80. Y eso porque había pocas universidades se crearon universidades laborales que la mayoría cerró en los 80. El posicionadito tenía que estudiar en Zaragoza, Valladolid, Salamanca, Barcelona, Madrid no había universidades como ahora en cada capital de provincia se les tenía que pagar también residencia.

 

[arangul]

Te hablo de los 60-70 en los 80 ya se masificó la universidad. Que entraban pobres sí pero entraban mayoritariamente descendientes de gente no analfabeta y algo posicionado antes de los 80. Y eso porque había pocas universidades se crearon universidades laborales que la mayoría cerró en los 80. El posicionadito tenía que estudiar en Zaragoza, Valladolid, Salamanca, Barcelona, Madrid no había universidades como ahora en cada capital de provincia se les tenía que pagar también residencia.

en los 80 la mayoria de los universitarios eran descendientes de analfabetos funcionales, y ademas de analfabetos muy cazurros,sal al barrio hablar con gente que hoy tiene 80 años

 

[workforfood]

en los 80 la mayoria de los universitarios eran descendientes de analfabetos funcionales, y ademas de analfabetos muy cazurros,sal al barrio hablar con gente que hoy tiene 80 años

Te estoy hablando antes de los 80, te estoy hablando de los 60-70 que la gente que accedía mayoritariamente era otro tipo de gente, que hubiera pobres con beca sí pero eran los menos. En los 80 ya entraba el que le daba la gana, como has dicho la mayoría descendientes de analfabetos funcionales de las barriadas de grandes ciudades.