Icibatreuh
Madmaxista
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Efectivamente. Esto decian los del concurso de artilugios de movimiento perpetuo.Ni siquiera hace la ingeniería inversa, tan solo critica la viabilidad energética a base de bibliografía. Parece un artículo de newtral llevado al mundo académico ingenieril
lo suyo es que para criticar los diseños magufos al menos los replicara como prototipos. A partir de ahí medir tensión, intensidad,etc. Hoy día los ingenieros no son capaces de crear nada por sí mismos
gñe gñé! viola la 2a termoley, mira voy a desarrollar las integrales!!! QUé lisjto soy
Pues claro listillo, ¿pero acaso has medido la fricción? ¿Has replicado el experimento? ¿lo has justificado con ecuaciones cinéticas particulares para cada geometría?
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El Sr. Tewari, estudiante de ingeniería eléctrica y ciencias de la computación, y el Sr. McBean, estudiante de ingeniería mecánica, diseñaron una máquina que consiste en una barra rectangular plana levitada magnéticamente que gira en un recipiente de vidrio sellado al vacío.
Un poste en la parte inferior de la cámara de vidrio sobresale a través de un orificio en el centro de la barra y la mantiene en su posición correcta. La barra permanecerá suspendida y rotando en un plano horizontal debido a las fuerzas de interacción de dos imanes en sus extremos y cuatro imanes unidos a las paredes de la cámara, todos con el mismo polo hacia adentro. Además, un imán en la base de la cámara de vidrio repele la parte inferior magnética de la barra giratoria y la ayuda a levitar.
Si bien los dos dicen que su diseño no se basa en la eliminación completa de la fricción (la necesidad casi imposible de una verdadera máquina de movimiento perpetuo), creen que su idea de poner un objeto en movimiento en un entorno casi libre de fricción debería "garantizar cero disipación de energía" y, por lo tanto, movimiento perpetuo.
Concourse es un programa unificado especial para estudiantes de primer año que cubre todo el plan de estudios básico y ofrece las ventajas de una escuela pequeña sin renunciar al carácter y los recursos del MIT.
Las presentaciones del concurso fueron evaluadas por estudiantes y profesores, quienes calificaron cada propuesta según su incapacidad para refutarla.
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