El origen de este problema. Según la profesora, radica en una dinámica promovida por el sistema educativo que prioriza la promoción de curso sobre el aprendizaje real. “Los alumnos van pasando de curso con materias suspensas. Llegan a cuarto de la ESO sin tener ni idea de matemáticas”, explica. La consecuencia directa de esto, señala, es un nivel académico “catastrófico” en etapas clave como el Bachillerato.
Un sistema que prioriza las estadísticas
Una profesora de 1º de Bachillerato no da crédito ante el bajo nivel de sus alumnos:" Estoy entre decepcionada, triste y enfadada"
En una reflexión sincera y cargada de frustración, la profesora y creadora de contenido en TikTok, LauriMathTeacher (@laurimathteacher), ha compartido en un vídeo suwww.lavanguardia.com
Querido alumno universitario de grado: Te estamos engañando
- Autor del tema Amerika
- Fecha de inicio
La universidad detecta graves carencias académicas entre el alumnado: "Les hacemos creer que tienen más nivel del que poseen en realidad"
La universidad detecta graves carencias académicas entre el alumnado: 'Les hacemos creer que tienen más nivel del que poseen en realidad'
Catedráticos, decanos y coordinadores aseguran que algunos estudiantes entran en la facultad 'inmaduros y sin hábito lector' y con importantes lagunas científicas y humanísticas
www.elperiodico.com
Fornicious Jr
Madmaxista
- Desde
- 26 Ene 2020
- Mensajes
- 72.242
- Fruta
- 136.411
Kareo
Catastrofista de la cofradía del eterno explotar
- Desde
- 6 May 2014
- Mensajes
- 6.000
- Fruta
- 24.848
La universidad detecta graves carencias académicas entre el alumnado: "Les hacemos creer que tienen más nivel del que poseen en realidad"
La universidad detecta graves carencias académicas entre el alumnado: 'Les hacemos creer que tienen más nivel del que poseen en realidad'
Catedráticos, decanos y coordinadores aseguran que algunos estudiantes entran en la facultad 'inmaduros y sin hábito lector' y con importantes lagunas científicas y humanísticas
“Catedráticos, decanos y coordinadores aseguran que algunos estudiantes entran en la facultad "inmaduros y sin hábito lector" y con importantes lagunas científicas y humanísticas”
Hace décadas que la universidad española se convirtió en una continuación del instituto. El nivel es bajo porque así se ha buscado desde la clase política. Ahora bien, el nivel de catedráticos, decanos y coordinadores es aún más dantesco. Sostener toda la estructura sobredimensionada de universidades requiere de carnaza en cantidad, da igual el nivel. Quizás el problema no es tanto el nivel del estudiante actual sino de cuantas universidades y personal universitario sobra. Quizás, con menos universidades y concentrando la calidad podría empezar a destacar alguna a nivel internacional.
Sr.Nogueroles
Madmaxista
- Desde
- 23 Jun 2019
- Mensajes
- 4.278
- Fruta
- 7.919
Lo mismo dicen los profesores de Bachillerato y ESO.La universidad detecta graves carencias académicas entre el alumnado: "Les hacemos creer que tienen más nivel del que poseen en realidad"
La universidad detecta graves carencias académicas entre el alumnado: 'Les hacemos creer que tienen más nivel del que poseen en realidad'
Catedráticos, decanos y coordinadores aseguran que algunos estudiantes entran en la facultad 'inmaduros y sin hábito lector' y con importantes lagunas científicas y humanísticas
Lo que no veo es que hagan propuestas de mejoras. O una huelga, o endurecer los exámenes de acceso...
Y lo de planes de estudios anticuados ya para otro día. Que esta gente no cambia el plan ni reorganizan los contenidos de las asignaturas.
Tenemos un sistema educativo de 1970, ... a partir de los 16 años podrían estudiar el 90% de las cosas en casa y usar el aula para HACER no para escuchar lo que viene en un manual/Power point.
No están preparados para el mundo moderno, así llegan a las empresas los jóvenes, sin saber hacer la O con un cigarrillo de hierba.
Antes a los 21 años eras un hombre útil para la sociedad, ahora ya si eso con 30.
Se han olvidado de comentar la enseñanza en lenguas regionales españolas como el vascuence. Los vascos usan el español como lengua transversal ya que solo algo menos del 17.5% lo habla en casa según los propios estudios estadísticos hechos por el gobierno del País Vasco, siendo el español el lenguaje del día a día
VOX si quiere subir en las vascongadas solo tiene que seguir exigiendo la enseñanza en español y luchar contra la eukalmemocracia paso a paso lo conseguirán
VOX si quiere subir en las vascongadas solo tiene que seguir exigiendo la enseñanza en español y luchar contra la eukalmemocracia paso a paso lo conseguirán
Última edición:
Las narices. Una promoción actual de grado de ingeniería, la metes en un plan de estudios de los 70 (6 años + Proyecto Fin Carrera) y abandonan todos antes de Semana Santa. El nivel era mucho más elevado desde el primer año, tanto en contenidos como en exigencia.
Las carreras de letras, aunque fueran más asequibles, tenían también su miga, y la licenciatura eran 5 años.
Las medicinas y enfermerías deben de ser las únicas que han mantenido un poco el nivel (por suerte)
Ozymandias
Madmaxista
- Desde
- 24 Nov 2007
- Mensajes
- 7.379
- Fruta
- 14.550
Me parto, cuando estudié en la fase selectiva a la segunda convocatoria suspendida ibas a la calle, y al catedrático le daban 4 oportunidades.
Ozymandias
Madmaxista
- Desde
- 24 Nov 2007
- Mensajes
- 7.379
- Fruta
- 14.550
No pasaria ninguno la fase selectiva
pepinox
Será en Octubre
El artículo que abre el hilo tiene su miga, pero yo quiero centrarme en dos conceptos que invalidan todo lo bueno que pudiera tener:
1. El profesor que se queja, imparte la asignatura de "Dirección Estratégica de la Empresa". Él mismo reconoce que no es algo realmente importante, cuando lo compara con Medicina o con Ingeniería de Caminos. Ni Bill Gates, ni Steve Jobs, ni Amancio Ortega, necesitaron un curso de "Dirección Estratégica de la Empresa" para crear las suyas y hacerlas exitosas. Se trata pues de una asignatura que básicamente vende humo.
2. El paradigma pedagógico de este profesor es arcaico y funcionarial, él mismo lo retrata cuando dice "jamás hubieras superado esta asignatura hace 10 o 20 años", donde lo importante de la frase está donde menos se lo espera: su asignatura no es una fuente de conocimiento ni una herramienta intelectual que aprender, su asignatura es un "obstáculo a superar".
Mi solución al problema que plantea este profesor, sería prescindir de este profesor y reemplazarlo por alguien más capaz de alcanzar los objetivos educativos a que debe atenerse.
1. El profesor que se queja, imparte la asignatura de "Dirección Estratégica de la Empresa". Él mismo reconoce que no es algo realmente importante, cuando lo compara con Medicina o con Ingeniería de Caminos. Ni Bill Gates, ni Steve Jobs, ni Amancio Ortega, necesitaron un curso de "Dirección Estratégica de la Empresa" para crear las suyas y hacerlas exitosas. Se trata pues de una asignatura que básicamente vende humo.
2. El paradigma pedagógico de este profesor es arcaico y funcionarial, él mismo lo retrata cuando dice "jamás hubieras superado esta asignatura hace 10 o 20 años", donde lo importante de la frase está donde menos se lo espera: su asignatura no es una fuente de conocimiento ni una herramienta intelectual que aprender, su asignatura es un "obstáculo a superar".
Mi solución al problema que plantea este profesor, sería prescindir de este profesor y reemplazarlo por alguien más capaz de alcanzar los objetivos educativos a que debe atenerse.
Sr.Nogueroles
Madmaxista
- Desde
- 23 Jun 2019
- Mensajes
- 4.278
- Fruta
- 7.919
No es verdad. Ten en cuenta que el conocimiento se acumula, ahora se estudia en muchos casos lo mismo + lo que se haya avanzado.
Al menos es así en economía, yo estudié modelos clásicos, keynesiano, Mundell-Fleming, la curva de Phillips, Lucas, Taylor ... muchos ya están más que desfasados
De todas formas me refería al sistema en si, a la forma de dar clase, contenidos, exámenes, calendarios... más o menos lo mismo 50 años después.
Se estudia lo mismo.... pero sobrevolando muy por encima un montón de cosas. En ingenierías se sigue estudiando álgebra, pero no es lo mismo un examen de una hora en que te piden multiplicar matrices que un examen de cinco horas en el que tienes un problema prácticamente irresoluble de reducidas canónicas. Sin embargo, visto desde fuera, los dos alumnos “tienen álgebra”. Exagero un poco para que se pille la idea.
En Económicas, planes antiguos de 5 años, había también una base matemática bastante dura que la gente arrastraba varios cursos. Asignaturas de micro y macro en cambio no han variado mucho.
Lo que ha supuesto un cambio enorme es todos los recursos que internet pone a disposición de los alumnos para ayudarles a trabajar las asignaturas. Hace 20-30 años, había que tirar de libros. Y luego, todas las herramientas informáticas, CAD, cálculo mecánico... han facilitado muchísimo la tarea a los estudiantes (y profesionales, claro), cuando antes había que hacerlo a pelo.
Sr.Nogueroles
Madmaxista
- Desde
- 23 Jun 2019
- Mensajes
- 4.278
- Fruta
- 7.919
He visto las mates de economía en los años 70 y es complicar y marear al alumno absurdamente.
Lo que pasa es que han quitado esa dificultad y en vez de sustituirla por, no sé, enseñar algo más algún programilla informatico tipo R, o Excel, pues añaden asignaturas chorra
lo siento por tí no por los alumnos. Estás muriendo frustrado en vida.
tendrías, y no lo has hecho, que haber emigrado y ser docente en un lugar mejor.
solo espero que haya otros motivos a no hacerlo que el mero a quedarte en el sistema.
si llevas 25 años, todavía puedes dar ese salto.
El origen de este problema. Según la profesora, radica en una dinámica promovida por el sistema educativo que prioriza la promoción de curso sobre el aprendizaje real. “Los alumnos van pasando de curso con materias suspensas. Llegan a cuarto de la ESO sin tener ni idea de matemáticas”, explica. La consecuencia directa de esto, señala, es un nivel académico “catastrófico” en etapas clave como el Bachillerato.
Un sistema que prioriza las estadísticas
Una profesora de 1º de Bachillerato no da crédito ante el bajo nivel de sus alumnos:" Estoy entre decepcionada, triste y enfadada"
En una reflexión sincera y cargada de frustración, la profesora y creadora de contenido en TikTok, LauriMathTeacher (@laurimathteacher), ha compartido en un vídeo su
Educación, preocupada por la brecha en el rendimiento escolar entre autóctonos y extranjeros
Educación, preocupada por la brecha en el rendimiento escolar entre autóctonos y extranjeros | El Correo
El rendimiento académico de los estudiantes autóctonos y de los extranjeros es muy diferente. Los primeros obtienen resultados muy superiores a los segundos en todas las etapas y competencias analizadas (euskera, castellano, matemáticas, ciencias e inglés) en la última Evaluación de Diagnóstico...
www.elcorreo.com
Casi no he leído el hilo, pero culpables hay 2:
Primero la infantilizacion de la sociedad, esto genera una doble vertiente, primero la irresponsabilidad en los actos, que no acarrean consecuencias. Al infante se le cataloga de no responsable...esto va unido al punto dos, que es la necesidad de ser tutelado. Al infante se le tutela, la infantilizacion de la sociedad provoca esto mismo, ciudadanos con necesidades de ser tutelados por papá estado que eximen su responsabilidad.
Segundo, los profesores y la honestidad. Si tienes que suspender al 80% de la clase, hazlo, que problema hay? Muchos alumnos no estudian hasta el día antes del examen, su ética de trabajo es 0...pero acaban aprobando porque está sociedad ridícula iguala por abajo, en vez de buscar la excelencia la dirección es la mediocridad.
A los profesores universitarios hace ya mucho tiempo que dar clase no es su prioridad, solo les preocupa publicar, llevar tesis y su ego.
Primero la infantilizacion de la sociedad, esto genera una doble vertiente, primero la irresponsabilidad en los actos, que no acarrean consecuencias. Al infante se le cataloga de no responsable...esto va unido al punto dos, que es la necesidad de ser tutelado. Al infante se le tutela, la infantilizacion de la sociedad provoca esto mismo, ciudadanos con necesidades de ser tutelados por papá estado que eximen su responsabilidad.
Segundo, los profesores y la honestidad. Si tienes que suspender al 80% de la clase, hazlo, que problema hay? Muchos alumnos no estudian hasta el día antes del examen, su ética de trabajo es 0...pero acaban aprobando porque está sociedad ridícula iguala por abajo, en vez de buscar la excelencia la dirección es la mediocridad.
A los profesores universitarios hace ya mucho tiempo que dar clase no es su prioridad, solo les preocupa publicar, llevar tesis y su ego.
La 'burbuja' de universidades privadas de dudosa calidad obliga al Gobierno a volver a endurecer los requisitos
El decreto de 2021 que imponía más requisitos no ha frenado la aprobación de campus que no alcanzan los mínimos de la norma por, entre otras cosas, la moratoria de cinco años para cumplir tras empezar a funcionar que les concede la regulación y que los informes previos del ministerio no son...
www.eldiario.es
Última edición:
th3burbu
NO te creas nada que NO hayas vivido!
Buen hilo.
Me ha sorprendido cuando dice que no sabe que hacen en su clase los chinos (pais de tik tok). Yo les tenía como estudiantes excepcionales.
Y si, la verdad que las soluciones que da, son perfectas. Pero desvía el tiro un poco cuando dice que hay muchos alumnos sin nivel, ni vocación en la universidad.
Y yo creo que no es culpa de los alumnos, es culpa de los padres.
Salvo en lugares donde es lógico que te digan estudia y vete por que aquí no hay futuro (por ejemplo Soria) y los padres se esfuerzan en que sus descendientes sepan vivir lejos de ellos, en el resto, los padres prefieren que sus descendientes aprueben, y les da igual que estudien, o si tiene futuro. Sus padres quieren que sus descendientes sean universitarios si o si por que debe dar caché. Aunque luego un buen mecánico de coches- camiones o un fontanero se lleve 3000€ al mes al lado de casa.
Yo creo que hay que cerrar universidades salvo igual medicina, y ampliar la oferta de FPs. Y sobre todo alguien que no sabe leer, ni escribir en Español no debe ir a la universidad.
Lo de saber inglés o una segunda lengua si o si... Bueno, ahí ya habría más discusión por diversas razones.
Este hilo tiene ya 2 años, y la cosa va a peor, sobre todo viendo de primera mano lo que va a llegar a la universidad desde la ESO. Puff.
Me ha sorprendido cuando dice que no sabe que hacen en su clase los chinos (pais de tik tok). Yo les tenía como estudiantes excepcionales.
Y si, la verdad que las soluciones que da, son perfectas. Pero desvía el tiro un poco cuando dice que hay muchos alumnos sin nivel, ni vocación en la universidad.
Y yo creo que no es culpa de los alumnos, es culpa de los padres.
Salvo en lugares donde es lógico que te digan estudia y vete por que aquí no hay futuro (por ejemplo Soria) y los padres se esfuerzan en que sus descendientes sepan vivir lejos de ellos, en el resto, los padres prefieren que sus descendientes aprueben, y les da igual que estudien, o si tiene futuro. Sus padres quieren que sus descendientes sean universitarios si o si por que debe dar caché. Aunque luego un buen mecánico de coches- camiones o un fontanero se lleve 3000€ al mes al lado de casa.
Yo creo que hay que cerrar universidades salvo igual medicina, y ampliar la oferta de FPs. Y sobre todo alguien que no sabe leer, ni escribir en Español no debe ir a la universidad.
Lo de saber inglés o una segunda lengua si o si... Bueno, ahí ya habría más discusión por diversas razones.
Este hilo tiene ya 2 años, y la cosa va a peor, sobre todo viendo de primera mano lo que va a llegar a la universidad desde la ESO. Puff.
La 'burbuja' de universidades privadas de dudosa calidad obliga al Gobierno a volver a endurecer los requisitos
El decreto de 2021 que imponía más requisitos no ha frenado la aprobación de campus que no alcanzan los mínimos de la norma por, entre otras cosas, la moratoria de cinco años para cumplir tras empezar a funcionar que les concede la regulación y que los informes previos del ministerio no son...
Sánchez limitará la creación de universidades privadas y las tacha de «chiringuitos»
El presidente del Gobierno obligará a que el informe emitido por la Aneca o agencias de calidad de las comunidades antes de abrir cualquier campus sea vinculante
Sánchez limitará la creación de universidades privadas y las tacha de «chiringuitos»
El presidente del Gobierno obligará a que el informe emitido por la ANECA o agencias de calidad de las comunidades sea vinculante antes de abrir cualquier campus
www.abc.es
Última edición:
Jaja, la ANECA ha recibido presiones a favor de la privadas desde siempre y aún así la mayoría de las veces los informes eran negativos (incluido con el PSOE en los gobiernos...). Pero a pesar de ellos luego les acreditaban las titulaciones...Sánchez limitará la creación de universidades privadas y las tacha de «chiringuitos»
El presidente del Gobierno obligará a que el informe emitido por la Aneca o agencias de calidad de las comunidades antes de abrir cualquier campus sea vinculante
Sánchez limitará la creación de universidades privadas y las tacha de «chiringuitos»
El presidente del Gobierno obligará a que el informe emitido por la ANECA o agencias de calidad de las comunidades sea vinculante antes de abrir cualquier campus