El PP promete remunerar la dedicación de los profesores

El PP se compromete a reconocer a los profesores como autoridad pública en el ejercicio de sus funciones docentes y a incentivar económicamente su dedicación y su esfuerzo. Además, los populares anucian un bachillerato de tres años.

Así se recoge en el Programa Marco del PP para las elecciones autonómicas del próximo 22 de mayo. Además, promoverá la reforma del acceso a la función docente, de forma que atraiga a los mejores expedientes académicos y garantice, como criterios de selección, el mérito y la capacidad.
Un bachillerato de tres años

Impulsará también la movilidad hacia la enseñanza universitaria para aquellos profesores que lo deseen y acrediten su idoneidad al apuesto al que se aspire. Este partido propone un Bachillerato de tres años con una organización más flexible, que ofrezca vías formativas de acuerdo a los intereses, motivaciones y progresos de los alumnos desde una edad más temprana.

Por otro lado, para quienes elijan la Formación Profesional, propone que puedan acceder a Programas de Cualificación Profesional Inicial, con un carácter preferentemente práctico y con formación en empresas y centros de trabajo.
Becas-salario

Los mejores alumnos de los Programas de Cualificación Profesional Inicial recibirán becas-salario para proseguir sus estudios teniendo en cuenta su aprovechamiento y espíritu de superación. Además, el PP promete un sistema de formación profesional que incremente las oportunidades de los alumnos, con un modelo dual que combine la formación en el centro con el trabajo en la empresa mediante un contrato juvenil de formación.


El PP promete remunerar la dedicación de los profesores - 3010498 - EcoDiario.es


no sé si ponerlo en politica o qué... :

porque tambien promete esto:
El PP promoverá un tipo de IVA "súper reducido" para el turismo - 3010385 - elEconomista.es

Ya era hora, los de secundaria apenas podían promocionar y si mejoran el sistema de acceso será mejor... Además el bachillerato de tres años era necesario... Pero ya veremos si se hace algo porque la ley de autoridad del profesorado aunque necesaria es muy incompleta...

La educación es algo demasiado serio para dejarlo en pinceladas electorales. Debería haber un gran pacto y una reforma que durase en el tiempo, no a golpe de elecciones cada cuatro años. Menuda basura de políticos tenemos.

Típica medida populista antes de las elecciones .

Si se remunera la dedicación de los profesores , que no digo que no lo merezcan , porqué no se remunera también la dedicación de los médicos , de la policia , de los bomberos .....

¿Y que tal si hacemos un bachillerato obligatorio y de 10 años? Acabaríamos con el paro juvenil por decreto ley¡¡¡

Y por cierto, no sabía que el desarrollo del derecho/obligación a la educación (derecho fundamental con sus garantías tipo "principio de reserva de ley orgánica" era materia municipal (y espesa) Menudos fuleros porculeros son estos peperos.

Chuck Norris dijo:

¿Y que tal si hacemos un bachillerato obligatorio y de 10 años? Acabaríamos con el paro juvenil por decreto ley¡¡¡

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En efecto. La mayoría de veces que amplían la extensión de los años de formación, es para tener ocupados a los jóvenes en algo en vez de en el paro y "pensando".

Aunque en este caso, debo decir en favor de la medida, que podría ser peor. Podrían haber hablado (como de hecho se habló) de extender los años de educación obligatoria, pero han hablado del bachillerato (opcional).

Así que puede que la medida no sea tan malintencionada, y simplemente pretenda paliar los desastrosos resultados de extender la educación obligatoria hasta los 16 (con la ESO), con el fin de que lleguen mejor preparados a la universidad. Aunque para eso, más valdría abolir la ESO y volver al sistema antiguo, en lugar de alargar la agonía del bachillerato con un año más.

zonapple dijo:

Ya era hora, los de secundaria apenas podían promocionar y si mejoran el sistema de acceso será mejor... Además el bachillerato de tres años era necesario... Pero ya veremos si se hace algo porque la ley de autoridad del profesorado aunque necesaria es muy incompleta...

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que no se ha aprobado. que solo lo proponen si ganan. el tema es que lo dicen a nivel eleciones autonomicas, es decir, donde ganen sí y donde no, no?

azkunaveteya dijo:

que no se ha aprobado. que solo lo proponen si ganan. el tema es que lo dicen a nivel eleciones autonomicas, es decir, donde ganen sí y donde no, no?

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Ya, ya, y la Educación es uno de esos temas fundamentales para un país pero que ha quedado en manos de los taifas... En Madrid llevan años destrozando la Educación pública como objetivo y dando el espaldarazo no a la privada sino a la concertada... En otras regiones -sobre todo las de lengua propia- se han asegurado la creación de una red clientelar... En unos años pagaremos por esto con la sociedad más iletrada y peor preparada de todo Occidente...los chavales no van a valer ni para teleoperadores porque apenas dominan su lengua materna y no saben hacer una operación básica sin calculadora, del inglés mejor ni hablar que el bilinguismo sólo es una cortina de humo...

"Aparcamientos para pobres", decía un profesor francés en un libro, no recuerdo quién ni qué libro, pero se me quedó grabado como una gran verdad.

La reforma de los sistemas educativos, e incluso los sistemas educativos en sí, siempre van a estar indefensos frente a la permanente invasión del sistema... El problema no está en ir parcheando, o mintiendo de forma electoralista, como es el caso que nos ocupa en este hilo.

Hasta que no entendamos que estamos frente a una CRISIS DEL SISTEMA, no solucionaremos nada. Una clave: racionalización de los horarios de trabajo. Por ahí pasa una verdadera reforma que mejoraría la educación en este y otros países...

SON LOS PADRES QUIENES SE TIENEN QUE ENCARGAR DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS. Pero hacia la esclavitud laboral que caminamos, eso es cada día más imposible. De forma que es la canguro la que está hasta las 21 de la noche con los críos, que a su vez están siendo educados por la TV.

Y luego es el profesor el que tiene que educarles, enseñarles, escucharles, aguantarles y todo aquello que deberían hacer los padres + lo que debe hacer un profesor (TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS).

Como en todo conflicto, aparecen los comerciantes de problemas tangenciales, véase pedagogos, psicólogos, políticos... Vendedores de parches que perpetúan el mal funcionamiento de aquello que prometen reparar.

Si los padres estuvieran con sus hijos a las 17 de la tarde, un alto porcentaje de todos los problemas que hay en la educación desaparecerían. Pero esto supondría una reforma laboral, educativa y alguna cosa más. Y es que cuando un sistema entero está enfermo, los órganos afectados son muchos.

Ni siquiera la República Independiente Asociada del Pais Vasco tiene competencias para establecer un bachillerato de tres años. Esto tiene que ser por Ley Orgánica y en las "Cortes del Reino de España". Lo saben hasta las concejas de cultura, hombre¡¡¡

Un_elemento dijo:

"Aparcamientos para pobres", decía un profesor francés en un libro, no recuerdo quién ni qué libro, pero se me quedó grabado como una gran verdad.

La reforma de los sistemas educativos, e incluso los sistemas educativos en sí, siempre van a estar indefensos frente a la permanente invasión del sistema... El problema no está en ir parcheando, o mintiendo de forma electoralista, como es el caso que nos ocupa en este hilo.

Hasta que no entendamos que estamos frente a una CRISIS DEL SISTEMA, no solucionaremos nada. Una clave: racionalización de los horarios de trabajo. Por ahí pasa una verdadera reforma que mejoraría la educación en este y otros países...

SON LOS PADRES QUIENES SE TIENEN QUE ENCARGAR DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS. Pero hacia la esclavitud laboral que caminamos, eso es cada día
más imposible. De forma que es la canguro la que está hasta las 21 de la noche con los críos, que a su vez están siendo educados por la TV.

Y luego es el profesor el que tiene que educarles, enseñarles, escucharles, aguantarles y todo aquello que deberían hacer los padres + lo que debe hacer un profesor (TRANSMISOR DE CONOCIMIENTOS).

Como en todo conflicto, aparecen los comerciantes de problemas tangenciales, véase pedagogos, psicólogos, políticos... Vendedores de parches que perpetúan el mal funcionamiento de aquello que prometen reparar.

Si los padres estuvieran con sus hijos a las 17 de la tarde, un alto porcentaje de todos los problemas que hay en la educación desaparecerían. Pero esto supondría una reforma laboral, educativa y alguna cosa más. Y es que cuando un sistema entero está enfermo, los órganos afectados son muchos.

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:Aplauso: :Aplauso: :Aplauso: :Aplauso:

Yo tengo una teoría. En la escuela y el instituto el objetivo menor es aprender unos contenidos o adquirir habilidades. Hay otros: trabajar en equipo, por ejemplo, relacionarse, convivir, ser buen compañero. Donde se aprenden realmente los contenidos es en casa. El niño que tiene interés, curiosidad, no necesita a ningún profesor. En su casa lo encuentra todo. Pero..., ¿Qué ocurre cuándo no tiene unos padres que sepan educarlo? No todos los niños tienen esa suerte. ¿Qué ocurre con aquellos niños que sus padres los abandonan y no se preocupan de ellos? ¿Qué ocurre con los niños que no tienen ningún interés por aprender? La escuela y el sistema educativo ofrecido por el Estado cubre unos mínimos, "intenta" igualar al alza para dar una oportunidad a aquellos niños que han nacido en la familia equivocada. En la mayoría de los casos se fracasa, pero por lo menos, como sociedad, hay que intentarlo.

PD: Según la teoría liberal. El niño que ha nacido en la familia equivocada, o sin recursos para darle una educación privada, se tiene que jorobaR. Hay que fomentar las desigualdades desde pequeñitos, para que se vayan acostumbrando a los dogmas liberales Friedmanianos. De esto sabe mucho Esperanza Aguirre.

al nininazi del lego fregaplatos le da igual, y a todos los que son como él también.

Monsieur George dijo:

:Aplauso: :Aplauso: :Aplauso: :Aplauso:

Yo tengo una teoría. En la escuela y el instituto el objetivo menor es aprender unos contenidos o adquirir habilidades. Hay otros: trabajar en equipo, por ejemplo, relacionarse, convivir, ser buen compañero. Donde se aprende realmente es en casa. El niño que tiene interés, curiosidad, no necesita a ningún profesor. En su casa lo encuentra todo. Pero..., ¿Qué ocurre cuándo no tiene unos padres que sepan educarlo? No todos los niños tienen esa suerte. ¿Qué ocurre con aquellos niños que sus padres los abandonan y no se preocupan de ellos? ¿Qué ocurre con los niños que no tienen ningún interés por aprender? La escuela y el sistema educativo ofrecido por el Estado cubre unos mínimos, "intenta" igualar al alza para dar una oportunidad a aquellos niños que han nacido en la familia equivocada. En la mayoría de los casos se fracasa, pero por lo menos, como sociedad, hay que intentarlo.

PD: Según la teoría liberal. El niño que ha nacido en la familia equivocada, o sin recursos para darle una educación privada, se tiene que jorobaR. Hay que fomentar las desigualdades desde pequeñitos, para que se vayan acostumbrando a los dogmas liberales Friedmanianos. De esto sabe mucho Esperanza Aguirre.

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Sí, es un ejemplo... Pero como ves en este debate, los problemas tangenciales son un magnífico cebo para continuar con la farsa. Suele pasar que la confusión produce beneficios...

neցrofuturo dijo:

El sistema empezó a desplomarse con la incorporación masiva de la madre al mundo del trabajo (no digo la mujer, digo la Madre); uno de los dos padres debe asumir la dirección del Hogar y estar presente durante la educación de los hijos; no puede haber dualidad en la dirección; tiene que existir separación de funciones total.

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Eso es una memez como cualquier otra. Si ambos salen del trabajo a una hora razonable, pueden y deben trabajar, además de educar a sus hijos y vigilar sus estudios.

Otra cosa es que aproveches para soltar una parida tradicionalista, cosa que harás en un hilo de educación, de política o de cultivo de la albahaca. Eres así, qué le vamos a hacer...