*Tema mítico* : Los alumnos con altas capacidades y fobia escolar: "Ir a clase es un infierno"

[Hic Svnt Leones]

Lo que convierte a muchos en esclavos es someterlos a una estabulación a unas edades donde no puedes ni debes estar quieto más de veinte minutos, y creo que es mucho.

Eso aliena la capacidad de pensar y luego la mayoría no quiere, tiene un trauma con pensar, sobre todo con las matemáticas y las ciencias.

La edad para estar sentado absorbiendo conocimiento que no se puede aprender de otro modo es a partir de la maduración del pensamiento formal, que es a los 14 años en adelante para la mayoría.

Ese es el problema, no que enseñen materias académicas, el conocimiento nunca está de más.

Ajá. No liarla durante 20 minutos aliena la capacidad de pensar.

Si no saben leer y escribir mal pueden empezar a los 14.

Progenitora mía.

Así va el país.

 

[TNTcl]

Les llevan para hacer amigotes y tener contactos.

Porque el 90% de los que salen de coles privados tienen menos nivel que en los centros estatales, al menos en CyL.

El pensamiento que les inculcan es justamente que son especialitos y que no hay que esforzarse.

Que lo hacen principalmente por eso que dice la mayoría de los que inscriben a sus descendientes ahí, no me cabe duda.

Pensamiento/INCULCAR...

Usted es profesor.¿ En serio piensa que no sería positivo ver cómo los mejores profesores suben las clases a YT o la plataforma que sea..., y los alumnos la vean desde casa ?.

100 profesores hay buenos por cada disciplina en España, privados, públicos o independientes...

LA competencia ha llegado. NOS ha llegado a todos.

Nadie puede frenarlo.

 

[Hic Svnt Leones]

Que lo hacen principalmente por eso que dice la mayoría de los que inscriben a sus descendientes ahí, no me cabe duda.

Pensamiento/INCULCAR...

Usted es profesor.¿ En serio piensa que no sería positivo ver cómo los mejores profesores suben las clases a YT o la plataforma que sea..., y los alumnos la vean desde casa ?.

100 profesores hay buenos por cada disciplina en España, privados, públicos o independientes...

LA competencia ha llegado. NOS ha llegado a todos.

Nadie puede frenarlo.

Por supuesto que no sería positivo. Para empezar ni lo verían. Ya hubo una prueba piloto catastrófica con el confinamiento durante la esa época en el 2020 de la que yo le hablo.

Esa idea la tenéis los que pensáis que una clase no es algo interactivo y con distintas fases y actividades por sesión, sino una lección magistral como la imagináis por Cuéntame, con un señor soltando un discurso engolado.

Vivís en una realidad paralela que se retroalimenta a base de prejuicios. Sin más.

 

[TNTcl]

Por supuesto que no sería positivo. Para empezar ni lo verían. Ya hubo una prueba piloto catastrófica con el confinamiento durante la esa época en el 2020 de la que yo le hablo.

Esa idea la tenéis los que pensáis que una clase no es algo interactivo y con distintas fases y actividades por sesión, sino una lección magistral como la imagináis por Cuéntame, con un señor soltando un discurso engolado.

Vivís en una realidad paralela que se retroalimenta a base de prejuicios. Sin más.

Es que no serían clases, ni horarios, parece que no comprende la idea; sería libre.

Que se organicen ellos quizá, en un extremo.

El ocio puede ser más importante que el aprendizaje, ya se ha dicho antes, lea.

Se está hablando de infancia y desarrollo personal, no social, que es una vergüenza actualmente ya.

¿Realidad paralela?

 

[Hic Svnt Leones]

Es que no serían clases, ni horarios, parece que no comprende la idea; sería libre.

Que se organicen ellos quizá, en un extremo.

El ocio puede ser más importante que el aprendizaje, ya se ha dicho antes, lea.

Se está hablando de infancia y desarrollo personal, no social, que es una vergüenza actualmente ya.

¿Realidad paralela?

Tal cual, vives en una realidad paralela que piensa que humanos en fase formativa, sin herramientas ni conocimientos sociales, se pueden organizar y autogestionar de forma óptima espontánea y mágicamente.

Esas ideas ya se han probado y se han saldado con fracasos monumentales.

Por algo las sectas vendehumos con técnicas Freinet y Montessori no pasan de la primaria, a Dios gracias, tras provocar enorme daño.

¿Y quién dice que el ocio no es importante? ¿Lo de los tipos de falacias argumentales tampoco te interesaba?

 

[Ginko]

Ajá. No liarla durante 20 minutos aliena la capacidad de pensar.

Si no saben leer y escribir mal pueden empezar a los 14.

Progenitora mía.

Así va el país.

Estamos hablando de un niño de tres, cuatro, cinco años.
Se puede aprender a leer y escribir a partir de los siete sin problema alguno, o cuando sientan interés, que no suele ser a los cuatro o cinco.

Luego llegan todos con dificultades e incapacitados para aprender de verdad, y no es por falta de capacidad. Yo doy clases a alumnos de bachiller testados de alta capacidad.

Tú no debes tener descendientes ni saber qué es un niño.

Yo fui del grupo escasísimo de niños que se adaptan a esas condiciones antinaturales, y me aburrí muchísimo porque pillaba todo al minuto, horas y horas perdiendo el tiempo.

 

[TNTcl]

Tal cual, vives en una realidad paralela que piensa que humanos en fase formativa, sin herramientas ni conocimientos sociales, se pueden organizar y autogestionar de forma óptima espontánea y mágicamente.

Esas ideas ya se han probado y se han saldado con fracasos monumentales.

Por algo las sectas vendehumos con técnicas Freinet y Montessori no pasan de la primaria, a Dios gracias, tras provocar enorme daño.

¿Y quién dice que el ocio no es importante? ¿Lo de los tipos de falacias argumentales tampoco te interesaba?

Herramientas hay, conocimientos sociales ya tiene, y organizarse siempre lo harán mejor los más cercanos.

Es que el mismo profesor que tiene u otro mejor, o mil, tienen subidas las explicaciones de lo que es España, las amebas del Cantábrico o el movimiento continuo...

El ocio no es la recompensa, el ocio debe ser lo normal.

 

[Ginko]

Tal cual, vives en una realidad paralela que piensa que humanos en fase formativa, sin herramientas ni conocimientos sociales, se pueden organizar y autogestionar de forma óptima espontánea y mágicamente.

Esas ideas ya se han probado y se han saldado con fracasos monumentales.

Por algo las sectas vendehumos con técnicas Freinet y Montessori no pasan de la primaria, a Dios gracias, tras provocar enorme daño.

¿Y quién dice que el ocio no es importante? ¿Lo de los tipos de falacias argumentales tampoco te interesaba?

En qué escuela sentado en un pupitre seis horas al día dices que estudiaron Aristóteles, Platón, Arquímedes, Pascal, Newton, y un largo etc.

Porque eso es la escuela, que parece que eres tú el que ha ido a una escuela poco convencional.

Y es lo que sigue siendo. Las clases de toda la vida tienen su lugar, pero no a los seis años ni a los siete, no sé qué no entiendes.

Eso de las clases dinámicas no funciona si el alumno no tiene capacidad de atender e interesarse porque está alienado, anulado en su capacidad de pensamiento.

 

[Hic Svnt Leones]

En qué escuela sentado en un pupitre seis horas al día dices que estudiaron Aristóteles, Platón, Arquímedes, Pascal, Newton, y un largo etc.

Porque eso es la escuela, que parece que eres tú el que ha ido a una escuela poco convencional.

Y es lo que sigue siendo. Las clases de toda la vida tienen su lugar, pero no a los seis años ni a los siete, no sé qué no entiendes.

Eso de las clases dinámicas no funciona si el alumno no tiene capacidad de atender e interesarse porque está alienado, anulado en su capacidad de pensamiento.

¿En qué escuela crees que estudiaron esos? ¿Cómo crees que era la paideia en la Academia y el Liceo? ¿Y la educación en la Francia y la Inglaterra del siglo XVII? ¿Piensas que eran muy liberales en tiempos de Cromwell y Luis XIV?

Me cuesta creer que seas tan ignorante.

Pero como me saltas con que los niños de seis o siete años están seis horas diarias "sentados en un pupitre" me queda claro que no tienes ni idea de lo que hacen los niños de Primaria, ni a qué edad se va a Secundaria.

Vamos, que no tienes ni idea.

El trauma y el alienamiento que dices se llama holgazanería, estimulada por padres y psicólogos que no han pisado un instituto en su vida.

 

[Ginko]

¿En qué escuela crees que estudiaron esos? ¿Cómo crees que era la paideia en la Academia y el Liceo? ¿Y la educación en la Francia y la Inglaterra del siglo XVII? ¿Piensas que eran muy liberales en tiempos de Cromwell y Luis XIV?

Me cuesta creer que seas tan ignorante.

Pero como me saltas con que los niños de seis o siete años están seis horas diarias "sentados en un pupitre" me queda claro que no tienes ni idea de lo que hacen los niños de Primaria, ni a qué edad se va a Secundaria.

Vamos, que no tienes ni idea.

El trauma y el alienamiento que dices se llama holgazanería, estimulada por padres y psicólogos que no han pisado un instituto en su vida.

Mira que no lo entiendes, que trabajo con alumnos testados con alto CI y aún así a un porcentaje de ellos le cuesta pavor aprender, sobre todo ciertas asignaturas.

Qué no entiendes.

Me estás diciendo que Aristóteles a los cuatro años se pasaba seis horas sentado en un pupitre como hemos estado todos, y a los siete, ocho, etc.

En serio, era hippie Aristóteles.

Menuda empanada mental tienes en la cabeza.

Ahora resulta que el modelo prusiano de enseñanza desde la infancia es lo mejor, mejor que estar en la misma sí, pero poco más.

 

[Yotao]

Les llevan para hacer amigotes y tener contactos.

Porque el 90% de los que salen de coles privados tienen menos nivel que en los centros estatales, al menos en CyL.

El pensamiento que les inculcan es justamente que son especialitos y que no hay que esforzarse.

Salen a la politica sin coger el remo.
Y para lo que quieren, son bastante espabilados.
Son ese 1% que sale a tomar control sobre el otro 99.
Y que raro es que alguien de fuera de ese entorno, medre en politica.
Igual, alguna cajera del saturn...

El colegio de Galapagar que espera a los descendientes de Pablo Iglesias implanta el Bachillerato de Leonor

El IES Cañada Real, a sólo ocho minutos en coche de la casa de la pareja, es el único centro público de la localidad con este modelo de enseñanza.

www.elespanol.com

 

[TNTcl]

Estamos hablando de un niño de tres, cuatro, cinco años.
Se puede aprender a leer y escribir a partir de los siete sin problema alguno, o cuando sientan interés, que no suele ser a los cuatro o cinco.

Luego llegan todos con dificultades e incapacitados para aprender de verdad, y no es por falta de capacidad. Yo doy clases a alumnos de bachiller testados de alta capacidad.

Tú no debes tener descendientes ni saber qué es un niño.

Yo fui del grupo escasísimo de niños que se adaptan a esas condiciones antinaturales, y me aburrí muchísimo porque pillaba todo al minuto, horas y horas perdiendo el tiempo.

Lo de catalogar falta de capacidad es criticable, directamente.

Las clases por temas específicos ya están subidas mayormente, quizá las transversales específicas puedan estar pendientes.

Con lo que no hay discusión (o no debería haberla), es con las particulares impartidas 1&1 online. Pero vamos ni 1 a 1 ni 1 a 30...

Pd Corregido

 

[Hic Svnt Leones]

Mira que no lo entiendes, que trabajo con alumnos testados con alto CI y aún así a un porcentaje de ellos le cuesta pavor aprender, sobre todo ciertas asignaturas.

Qué no entiendes.

Me estás diciendo que Aristóteles a los cuatro años se pasaba seis horas sentado en un pupitre como hemos estado todos, y a los siete, ocho, etc.

En serio, era hippie Aristóteles.

Menuda empanada mental tienes en la cabeza.

Ahora resulta que el modelo prusiano de enseñanza desde la infancia es lo mejor, mejor que estar en la misma sí, pero poco más.

Será que tus técnicas son insuficientes, como tu conocimiento de la Historia y tu capacidad dialéctica y de raciocinio.

Aristóteles, como todos los niños griegos de raigambre aristócrata, sabía de memoria la Ilíada y la Odisea, así como comentarla, al alcanzar la pubertad.

Deberías visitar un colegio al menos una vez en tu vida, a ver si los niños están sentados en un pupitre seis horas memorizando.

¿Modelo prusiano? Cambias de tema. Pero no te cortes, explícanos lo mala que era la educación alemana de los siglos XVIII y XIX, y cómo gracias a ello nunca existieron ni Gauss, ni Kant, ni Mozart, ni Humboldt, ni Mommsen, ni Max Born, ni Max Planck.

¿Pascal y Newton al final eran hippies en la Francia de Luis XIV y la Inglaterra de Cromwell?

 

[Hic Svnt Leones]

Salen a la politica sin coger el remo.
Y para lo que quieren, son bastante espabilados.
Son ese 1% que sale a tomar control sobre el otro 99.
Y que raro es que alguien de fuera de ese entorno, medre en politica.
Igual, alguna cajera del saturn...

El colegio de Galapagar que espera a los descendientes de Pablo Iglesias implanta el Bachillerato de Leonor

El IES Cañada Real, a sólo ocho minutos en coche de la casa de la pareja, es el único centro público de la localidad con este modelo de enseñanza.

www.elespanol.com

¿En qué quedamos, van a colegios especiales o no?

 

[Yotao]

¿En qué quedamos, van a colegios especiales o no?

Si. Te enseñan a vivir sin remar.
Que parte de que les enseñan a ser el 1% no se ha entendido?

 

[Hic Svnt Leones]

Si. Te enseñan a vivir sin remar.
Que parte de que les enseñan a ser el 1% no se ha entendido?

En tu imaginación tal vez pase eso.

En la Primaria y la Secundaria de la Comunidad del Mandril no.

 

[Ginko]

Será que tus técnicas son insuficientes, como tu conocimiento de la Historia y tu capacidad dialéctica y de raciocinio.

Aristóteles, como todos los niños griegos de raigambre aristócrata, sabía de memoria la Ilíada y la Odisea, así como comentarla, al alcanzar la pubertad.

Deberías visitar un colegio al menos una vez en tu vida, a ver si los niños están sentados en un pupitre seis horas memorizando.

¿Modelo prusiano? Cambias de tema. Pero no te cortes, explícanos lo mala que era la educación alemana de los siglos XVIII y XIX, y cómo gracias a ello nunca existieron ni Gauss, ni Kant, ni Mozart, ni Humboldt, ni Mommsen, ni Max Born, ni Max Planck.

¿Pascal y Newton al final eran hippies en la Francia de Luis XIV y la Inglaterra de Cromwell?

Tú eres un poco ingenuo, vamos a ver, quién está diciendo que no tienen que aprender nada.

No entiendes el planteamiento, en tu vida has impartido clase de ningún tipo.

Toda esa gente que citas no estuvo tropecientas horas sentado desde los cuatro años, qué parte no entiendes de las necesidades motrices y de maduración de un niño.

No es necesario para que después aprendan más que lo que aprenden ahora, que es bastante poco debido a que están alienados y cansados de estar forzados, que ya a los tres años les estén empezando a empujar las letras.

En el momento adecuado aprenden a leer en un mes sin necesidad de rigor alguno.

 

[Hic Svnt Leones]

Tú eres un poco ingenuo, vamos a ver, quién está diciendo que no tienen que aprender nada.

No entiendes el planteamiento, en tu vida has impartido clase de ningún tipo.

Toda esa gente que citas no estuvo tropecientas horas sentado desde los cuatro años, qué parte no entiendes de las necesidades motrices y de maduración de un niño.

No es necesario para que después aprendan más que lo que aprenden ahora, que es bastante poco debido a que están alienados y cansados de estar forzados, que ya a los tres años les estén empezando a empujar las letras.

En el momento adecuado aprenden a leer en un mes sin necesidad de rigor alguno.

Vamos, que demuestras una vez más que no tienes conocimiento de la educación recibida por esos personajes que citaste.

Por supuesto que Aristóteles, como Pascal, Newton, Gauss o Tesla recibieron una educación tradicional basada en la memorización, sin la cual no se puede comprender nada.

Y por supuesto que en Primaria no pasan seis horas memorizando encadenados a un pupitre.

No me extraña que provoques catástrofes arrastrando a otros a tu realidad paralela.

QED.

Y no sólo doy clase, sino que claramente tengo una experiencia de la que careces. Y plaza.

Los de tu calaña sois un problema y responsables de innumerables desgracias.

 

[TNTcl]

Vamos, que demuestras una vez más que no tienes conocimiento de la educación recibida por esos personajes que citaste.

Por supuesto que Aristóteles, como Pascal, Newton, Gauss o Tesla recibieron una educación tradicional basada en la memorización, sin la cual no se puede comprender nada.

Y por supuesto que en Primaria no pasan seis horas memorizando encadenados a un pupitre.

No me extraña que provoques catástrofes arrastrando a otros a tu realidad paralela.

QED.

Y no sólo doy clase, sino que claramente tengo una experiencia de la que careces. Y plaza.

Los de tu calaña sois un problema y responsables de innumerables desgracias.

¿Gauss memorizacion?.

¿El de la anécdota universal?.

¿En serio?.

 

[Ginko]

Vamos, que demuestras una vez más que no tienes conocimiento de la educación recibida por esos personajes que citaste.

Por supuesto que Aristóteles, como Pascal, Newton, Gauss o Tesla recibieron una educación tradicional basada en la memorización, sin la cual no se puede comprender nada.

Y por supuesto que en Primaria no pasan seis horas memorizando encadenados a un pupitre.

No me extraña que provoques catástrofes arrastrando a otros a tu realidad paralela.

QED.

Y no sólo doy clase, sino que claramente tengo una experiencia de la que careces. Y plaza.

Los de tu calaña sois un problema y responsables de innumerables desgracias.

Pero vamos a ver, quién está en contra de memorizar.

Entonces afirmas que sobra el 90% de la gente en los colegios porque no son capaces de adaptarse al sistema que tenemos perdiendo el tiempo desde los tres años sentados en un pupitre, es eso.

Toda esa gente es que no tiene capacidad y no tienen que estudiar.

Qué a Aristóteles le obligaban a estar seis horas diarias memorizando a los tres años, estás afirmando eso.

Yo doy clase en un centro de alto rendimiento, mandril. Al final resulta que eres un funcionario que en su vida ha dado clases a niños ni le importa lo que les pase a sus alumnos.

 

[TNTcl]

Vamos, que demuestras una vez más que no tienes conocimiento de la educación recibida por esos personajes que citaste.

Por supuesto que Aristóteles, como Pascal, Newton, Gauss o Tesla recibieron una educación tradicional basada en la memorización, sin la cual no se puede comprender nada.

Y por supuesto que en Primaria no pasan seis horas memorizando encadenados a un pupitre.

No me extraña que provoques catástrofes arrastrando a otros a tu realidad paralela.

QED.

Y no sólo doy clase, sino que claramente tengo una experiencia de la que careces. Y plaza.

Los de tu calaña sois un problema y responsables de innumerables desgracias.

¿Está diciendo que Tesla era uno más producto de las clases tradicionales?.

¿Aristoteles?.

No aguante hombre.

Y sí, en primaria someten a los niños al grupo. Y luego se lavan las manos cuando el grupo toma la inciciativa...

¿Qué?.

¿Se falta a la verdad aquí?.

 

[Hic Svnt Leones]

¿Gauss memorizacion?.

¿El de la anécdota universal?.

¿En serio?.

Sí. Eso te pasa por quedarte con la anécdota.

 

[Hic Svnt Leones]

¿Está diciendo que Tesla era uno más producto de las clases tradicionales?.

¿Aristoteles?.

No aguante hombre.

Y sí, en primaria someten a los niños al grupo. Y luego se lavan las manos cuando el grupo toma la inciciativa...

¿Qué?.

¿Se falta a la verdad aquí?.

Desde luego que Pascal, Newton, Gauss o Tesla pasaron por la educación tradicional sin mayor trastorno, falsando así vuestras bobadas.

Es un hecho objetivo e indiscutible. Ocurrió. Por eso cortocircuitais.

Desde luego que no salieron de ninguna fantasía flowerpower autogestionaria.

"En primaria someten a los niños al grupo".

 

[Hic Svnt Leones]

Pero vamos a ver, quién está en contra de memorizar.

Entonces afirmas que sobra el 90% de la gente en los colegios porque no son capaces de adaptarse al sistema que tenemos perdiendo el tiempo desde los tres años sentados en un pupitre, es eso.

Toda esa gente es que no tiene capacidad y no tienen que estudiar.

Qué a Aristóteles le obligaban a estar seis horas diarias memorizando a los tres años, estás afirmando eso.

Yo doy clase en un centro de alto rendimiento, mandril. Al final resulta que eres un funcionario que en su vida ha dado clases a niños ni le importa lo que les pase a sus alumnos.

Tú y tu colega estáis en contra del aprendizaje de cosas "[…]", la memorización y la educación tradicional, en efecto. Se ha indicado varias veces. Aunque es verdad que se te ve muy perdido e incapaz de seguir el argumentario ajeno o plantear el tuyo. Repites mantras simplones y sueltas argumentos flojos.

Aristóteles no memorizaba con tres años. En Primaria tampoco se hace. De hecho pareces ignorar la edad a la que se inicia Primaria o el currículo de Primaria y su forma de trabajo. Lo mismo Secundaria.

Si estás en un centro de alto rendimiento debe ser como personal de limpieza. Es preocupante pensar que alguien tan ignorante y pretencioso deforme a niños en edades en las que son tan sensibles.

Con diez y quince ya memorizaba Aristóteles, sí, como todos los niños nobles. Por eso sabían la Odisea y la Ilíada, y comentarlas.

Otra cosa es que lo ignores todo de la paideia griega.

Paideia es el concepto de educación, por cierto, ya que está claro que también lo ignoras.

De nada.

 

[CIGOT PACO E DESCENDIENTES S.L]

A ver si porque cuatro alumnos se aburran vamos a tener que convertir los colegios en centros de aprendizaje y no en aparcamientos de menores.