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  #29  
Antiguo 18-nov-2005, 15:25
Jarama
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Jerónimo ha escrito:

> Muchas de las cosas que cuentas, no son exclusivas de la educación
> secundaria. La formación universitaria, y la forma de comportarse el
> profesorado no es mu diferente, salvo por el hecho de que la universidad da
> una plataforma para que algunos interesados en la política la puedan
> practicar "a nivel" univesitario con la esperanza, quizás, de dar el salto
> fuera de la universidad.

Para mí la diferencia está en que un profesor universitario es menos
grave que pase de horas de tutorías, o de los resultados de sus
alumnos. No digo que dé igual, y que la universidad no adolezca de lo
mismo, es que por definición un estudiante universitario es alguien
capaz de organizarse y estudiar solo, y si no, peor para el.
Y las actividades no lectivas de una universidad no las organizan los
profesores, por regla general, ni tienen por que.
Ni las familias pintan nada en la univesidad, donde van mayores de
edad, al menos legalmente.
Ni está nadie obligado a estar allí, a diferencia de la secundaria,
que es público cautivo. Ni hay adolescentes, con los problemas de la
adolescencia.
Ni tiene que haber alumnos con trastornos de aprendizaje o inteligencia
justita, que en la enseñanza obligatoria se supone que el sistema
tiene que esforzarse por sacar adelante, para darles la formación
básica de un ciudadano. "Se supone" porque no lo hace, desde luego. Si
la familia puede hacer algo, bien, si no, nadie se ocupa de ellos,
salvo para machacarles y expulsarles en cuanto pueda, con la autoestima
hecha trizas durante años.
Nada de eso es importante en la Universidad. Pero es o debería ser
*muy* importante en la secundaria.
Es en la Uiversidad donde hace falta eso del *esfuerzo, esfuerzo,
esfuerzo* que tanto repiten algunos, porque tanto a los profesores como
los alumnos lo que hace falta es que les exijan en serio, y poco más.

Saludos

Jarama



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