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de momento outlook gana pero:



Thunderbird 3 Beta 2 ya se puede descargar
Yirá Albornoz 28 de febrero de 2009 5 comentarios
Hay novedades con el cliente de correo favorito de nuestros lectores. Ya está disponible para descargar la Beta 2 de Mozilla Thunderbird 3. Esta actualización introduce 342 cambios, que en su gran mayoría corresponden a soluciones de bugs o mejoras de rendimiento.

Pero también nos encontramos con una que otra función nueva, como la aparición de un flamante botón de “Archivar” que, al más puro estilo Gmail, nos permite sacar rápidamente los elementos de la bandeja de entrada, sin necesidad de etiquetarlos o moverlos a una carpeta específica, para ordenarlos de acuerdo a su fecha. También se ha mejorado la integración con Growl en Mac OS X, y se han añadido nuevos atajos de teclado (como el poder archivar un mensaje presionando la tecla A).

Otra cosa interesante es el nuevo “Administrador de actividad” que encontraremos en el menú herramientas, y que básicamente lleva un registro de todas las interacciones entre Thunderbird y nuestro servicio de correo. En el sitio oficial podemos encontrar las Release Notes con los problemas que todavía no han sido resueltos, y también la lista completa de novedades.

Vía | Lifehacker
Enlace (sitio oficial) | Thunderbird 3 Beta 2


http://www.genbeta.com/correo/thunde...uede-descargar

Última edición por mendi lerendi; 02-mar-2009 a las 08:42 Razón: enlace
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En Brasil usan Software Libre para convertir un computador en 10 y dotar a miles de escuelas


Luigino Bracci Roa
www.radiomundial.com


Una tecnología de "virtualización" permite que una computadora brinde servicio a 10 personas usando Linux. Se crearán 356 mil puestos en lo que denominan "la mayor experiencia de virtualización del mundo".




El gobierno de Brasil ha autorizado un proyecto que permitirá dotar las escuelas brasileñas con 356.800 computadores virtuales, en lo que se afirma que es el mayor proyecto de virtualización del mundo. Serán usados en los 5.560 municipios del gigante suramericano.

La idea consiste en tomar un computador y añadirle unas tarjetas especiales que permitan que ese computador tenga 10 monitores, 10 teclados y 10 ratones, creando en efecto 10 puestos de trabajo que son controlados desde un sólo computador. El sistema operativo Linux, usado de una forma especial, permitirá que cada una de las 10 personas que usen el sistema sientan que están utilizando un computador propio, mediante una tecnología que es denominada "virtualización". El costo se reduce a menos de 50 dólares por puesto de trabajo, sin incluir el costo del monitor y el teclado.

La empresa canadiente Userful proveerá el software necesario para la virtualización (un software propietario llamado Userful Multiplier ) y la empresa brasileña ThinNetworks proveerá el hardware. La primera fase del programa instaló exitosamente 18.750 estaciones de trabajo en instituciones rurales.

Los costos se reducirán un 60 por ciento, en cuanto al valor de las computadoras frente a un modelo tradicional, y un 80 por ciento, en cuanto a consumo energético: aseguran que se ahorrarán más de 170 mil toneladas de emisiones de dióxido de carbono al año, la misma cantidad que generan 28 mil automóviles en el mismo período.

Aún cuando la solución adoptada por Brasil implica uso parcial de un software propietario, existen varias aplicaciones en Linux que permitirían, con algo de desarrollo, implementar una solución similar usando 100 por ciento software libre.

La tecnología de virtualización no es para nada novedosa: los grandes mainframes IBM/370, presentados al público en junio de 1970, usaban dicha tecnología para ofrecer servicios en sus terminales. Tal vez lo más novedoso de la experiencia brasileña es lo masivo, y que el "computador central" es un mero computador de escritorio como el que tenemos en nuestros hogares.
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este tema del la vigilancia electronica es algo que me interesa muchisimo. Proximamente Si tengo tiempo abriré un hilo con este tema



¿Y con Facebook qué?
Un Gran Hermano en el ciberespacio


Victoria Romero
apm




El control de la información de los centros de poder presente en Internet. Las redes sociales, donde todo se ve y todo se sabe, en el ojo de la tormenta. Por | Desde la Redacción de APM 01|03|2009

El que tiene la información tiene el poder y desde esa posición asimétrica ideará diversos mecanismos y utilizará diferentes herramientas para continuar ejerciéndolo. Es en ese afán por mantenerse en el poder, donde aquel que lo concentra logra crear sus propios medios de comunicación y utilizarlos como instrumentos para sus fines. Y es en ese afán donde la censura, la omisión, la tergiversación, la supremacía de una fuente sobre otra, prevalecen en la información que circula. (Ver: “Reflexiones sobre Internet. La pecera ciberespacial”. APM 13/6/2007)

Desde el procedimiento óptico de Jeremías Bentham, considerado en el siglo XVIII como la gran innovación para ejercer bien y fácilmente el poder, pasando por la propaganda de Joseph Goebbels (el jefe de la propenda nazi), los recortes de cinta de video tapes y las prohibiciones de publicar o decir, el poderío económico y político centrado sobretodo en multinacionales, instaura de forma continua procedimientos de poder, innovadores, diversos, eficaces para socavar los principios de expresión, libertad y democracia.

Adaptado a las nuevas tecnologías, el control de la información logró infiltrarse en el ciberespacio. Días atrás se conoció la noticia de que la conocida red social Facebook, con millones de usuarios en el mundo, cambiaba las políticas de uso y se adjudicaba de forma perpetua los derechos comerciales del material que sus usuarios subían y compartían en la red.

La noticia causó críticas y revuelos dentro y fuera de la “República de Facebook” que obligaron a Mark Zuckerberg, joven dueño de la red, a retornar a las condiciones previas de uso mientras “se resuelven los temas que la gente ha propuesto”, escribía el muchacho en su blog.

Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Zuckerberg en 2004 como plataforma para conectar a estudiantes de la Universidad de Harvard, donde el muchacho estudiaba. Pero la idea de Zuckerberg pronto se convirtió en un boom, extendiéndose a otras universidades estadounidenses hasta que, en 2006, se abrió al público. En apenas un año, el invento del estudiante de Harvard se convirtió en uno de los sitios con mayores visitas de la web. En noviembre de 2008, la propia web de estadísticas de Facebook, contó más de 175 millones de usuarios activos en todo el mundo.

Facebook no para de crecer. Hace dos semanas, la empresa de medición en Internet Compete.com la catalogó como el sitio web de redes sociales más popular del mundo, con casi 1.200 millones de visitas en enero.

Compete.com publicó los conteos que muestran cómo Facebook se ubica en primer lugar, seguido por MySpace y por el servicio de micro-blogging Twitter que pasó del lugar 22 al tercero. MySpace recibió en enero 810 millones de visitas mientras que Twitter fue visitado 54.2 millones veces, de acuerdo a datos ofrecidos por la compañía.

Desde Facebook explican que uno de los motivos de la crecida de usuarios es que desde el año pasado se lanzó su versión en francés, alemán y español para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos.

En tanto, a comienzos de este año, Zuckerberg vendió a Microsoft el 1,6 por ciento de su empresa. El motivo de la venta: Bill Gates, el dueño de la multinacional de informática, vio oro en polvo en la cantidad de datos que se publican sobre gustos y preferencias. Un mega negocio para una publicidad personalizada y on line que le pretende sacar plazas a Google.

La red brinda posibilidades de que todo se sepa, desde el lugar de trabajo, situación sentimental, educación, gustos musicales y hasta simpatías políticas. En el “boletín”, se pueden hallar grupos de apoyo o repudio a los presidentes de Bolivia y Venezuela, Evo Morales y Hugo Chávez. Espacios de amor y odio a la presidenta argentina Cristina Fernández, para las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) o para el ex mandatario estadounidense George Bush. Incluso los genocidas latinoamericanos Jorge Rafael Videla, Augusto Pinochet y Anastacio Somoza, gozan de partidarios.

Miles de historias se conocen en Facebook, ya que lo privado pasa a ser público y la red social ejerce control sobre todo lo publicado en la plataforma. Este último enunciado fue el detonante de miles de críticas contra Mark Zuckerberg.

Es que el pasado 4 de febrero, el joven empresario introdujo sin aviso perceptible una serie de arreglos al pocas veces leído terms of service que establece las condiciones de uso. Allí, Zuckerberg fijaba que se le otorgaba a Facebook “el derecho irrevocable, perpetuo, no exclusivo, transferible y mundial de utilizar, copiar, publicar, difundir, almacenar, ejecutar, transmitir, scanear, modificar, editar, traducir, adaptar, redistribuir cualquier contenido depositado en el portal".

Si bien esa cláusula preexistió siempre en la plataforma, Zuckerberg eliminaba un principio de privacidad, aquel que aseguraba que el contenido de un espacio podía ser borrado del portal en cualquier momento. “Si usted lo borra, el derecho acordado a Facebook evocado antes vencerá automáticamente, aunque la empresa puede conservar copias archivadas", fijaba la plataforma.

La desaparición de esas oraciones en las condiciones de uso significaba que se le cedía (incluso post mortem) a Facebook la propiedad comercial de todo aquello que se subía a la plataforma. Incluso si entre los miembros de la red, se encontraban artistas, hubiesen estado condenados también a conceder el derecho de sus creaciones a Zuckerberg.

Si bien el joven millonario debió abandonar esas pretensiones de control de la información, lo hizo de forma momentánea hasta tanto se decida lo mejor para todos en Facebook. El intento de cambio en las políticas de uso convertía en legal lo ilegal: almacenar los datos de los usuarios. Al momento que alguien da de baja su perfil, la empresa no borra la información, porque si el usuario decide nuevamente dar de alta su cuenta, de inmediato sus datos aparecen en la red. Entonces, con esos cambios los datos hubieran pasado legalmente a ser parte de Facebook.

No es la primera vez que aparecen roces en Facebook por el control de la información. En 2007, el proyecto Beacon que pasaba información sobre la actividad de usuarios a compañías de publicidad debió ser abortado luego de las críticas de los integrantes de la red.

Ese manejo en la información privada de los usuarios induce a representar a la red social como el Gran Hermano omnisciente y virtual que todo lo ve y todo lo sabe. Si bien los datos aislados de cada persona que sube su perfil a Facebook no tienen valor, sí lo tiene la información de millones de usuarios, sobre todo en términos financieros y políticos.

Es por ello que la mayor preocupación radica en reflexionar cómo una vez más desde los centros de poder se busca el dominio y el control de la información desde una arista de las nuevas tecnologías, como lo constituyen las redes sociales. Evitar la desinformación para el caso de las redes sociales e impedir el control de cada espacio gratuito y democrático para Internet, es un desafío para aquellos que buscan hacerle frente a esa parte hegemónica y poderosa que intenta liderar y concentrar el mundo.

vromero@prensamercosur.com.ar

APM | Agencia Periodística del Mercosur | ¿Y con Facebook qué?: Un Gran Hermano en el ciberespacio
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https://www.facua.org/es/noticia.php...46&IdAmbito=21
FACUA pide a Zapatero que los ordenadores para niños de Primaria sólo vayan equipados con 'software' libre
La asociación ha remitido sendas cartas al presidente del Gobierno y al ministro de Educación con sus valoraciones sobre la medida.

FACUA-Consumidores en Acción ha remitido sendas cartas al presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, y al ministro de Educación, Ángel Gabilondo Pujol, solicitándoles que los ordenadores que se pondrán a disposición de estudiantes de Primaria sólo vayan equipados con software libre.

FACUA valora positivamente el proyecto de modernización de la educación anunciado el pasado 12 de mayo por el que los niños de Primaria dispondrán de ordenadores portátiles, proyecto Escuela 2.0, pero considera necesario garantizar una serie de elementos al respecto en relación a la formación del profesorado y los programas que lleven instalados los ordenadores.

Ante la información que ha trascendido públicamente de que los portátiles que se repartirán tendrán preinstalados dos sistemas operativos, Linux y Windows, la asociación demanda que únicamente se utilice software libre.

FACUA advierte que el uso de un software privativo como Windows, de Microsoft, sólo provocaría la promoción de la marca entre los alumnos, condicionándolos así al uso de ese sistema operativo.

A ello habría que sumar el enorme gasto público que conllevaría la compra de miles de licencias para la utilización de ese sistema, cuando el uso de un sistema libre permitiría un ahorro importante a las arcas del Estado y de las comunidades autónomas.

Formación del profesorado

Además, FACUA considera que la formación que recibirá el profesorado para el desarrollo de este nuevo método de enseñanza es fundamental.

Por ello, ha solicitado al Gobierno información sobre las medidas que se prevén llevar a cabo en este sentido, tanto a nivel técnico, para la correcta utilización y transmisión de conceptos a los estudiantes sobre el uso de los ordenadores, como a nivel pedagógico, puesto que este nuevo método de enseñanza requerirá de una integración especial en los planes educativos.

FACUA muestra su preocupación ante el hecho de que los ordenadores puedan plantearse como una sustitución total de libros y cuadernos, en muchos casos básicos e insustituibles, a su entender, en la enseñanza. Por ello solicita el desarrollo de manuales pedagógicos adaptados a esta nueva metodología de enseñanza dirigidos a los profesores como una herramienta necesaria para el éxito de el proyecto.


Última edición por NosTrasladamus; 20-may-2009 a las 08:43
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El software libre permitiría ahorrar 50 millones de euros al Ministerio de Educación | Valencia | elmundo.es
El 'software libre' permitiría ahorrar 50 millones de euros al Ministerio de Educación

Según un estudio de los profesores de Informática de la Comunidad

Actualizado martes 19/05/2009 15:50 horas

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La Asociación de Profesores de Informática de la Comunitat Valenciana (APICV), que representa a la práctica totalidad de docentes de esta especialidad, ha pedido al gobierno central que se utilice un "software libre" en los ordenadores que se facilitarán a los alumnos a partir de quinto de primaria.

En un comunicado, la APICV ha valorado como "positivo" todo el esfuerzo que, desde las diversas administraciones públicas, permita mejorar el sistema educativo en el uso y conocimiento de las nuevas tecnologías.

En ese sentido, la entidad ha manifestado que esa potenciación "debe conllevar el uso de tecnología y licencias de Software Libre" debido a que estas contribuyen a una participación mayor del conocimiento y permiten un I+D de código abierto. Para la asociación, eso permitiría mejorar y crear aplicaciones libres para el sistema educativo sin depender de tecnologías foráneas y de políticas empresariales alejadas de nuestro entorno.

Según APIC, sería un modo de rentabilizar el uso de nuevos equipos, ya que se han realizado fuertes inversiones en el desarrollo de software libre. De lo contrario, la asociación ha indicado que si la propuesta original del Ministerio de Educación sigue adelante, cada mini-portátil incrementará su coste en 125 euros: 50 euros si utilizan la licencia de Sistema Operativo Windows, 50 más por la licencia del paquete ofimático y 25 por el antivirus.

Para la entidad, "si hablamos de más de 400.000 alumnos de 5º de primaria y a un coste de software mínimo superior a los 125 euros, el resultado es muy superior a los 50.000.000 euros". Además, afirman, el software libre ayudaría a paliar el déficit de recursos en el sistema educativo y no para llenar las arcas de empresas monopolistas como Microsoft.

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NOTA DE PRENSA - ANUNCIO DEL GOBIERNO DE DOTAR DE PORTÁTILES | APICV - Asociación de Profesores de Informática Comunidad Valenciana
NOTA DE PRENSA - ANUNCIO DEL GOBIERNO DE DOTAR DE PORTÁTILES

La Asociación de Profesores de Informática de la Comunidad Valenciana (APICV), que representa a la práctica totalidad de docentes de esta especialidad, tras el anuncio del Presidente del Gobierno en el pasado debate del Estado de la Nación y las informaciones posteriores aparecidas al respecto quiere expresar lo siguiente:

• Consideramos positivo todo esfuerzo que, desde las diversas Administraciones Públicas, permita mejorar nuestro Sistema Educativo en el uso y conocimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (Informática).

• Esta potenciación debe conllevar el uso de tecnología y licencias de Software Libre debido a que las mismas contribuyen a una participación mayor del conocimiento y permiten un I+D de código abierto. Esto nos permitirá mejorar y crear aplicaciones libres para el Sistema Educativo sin depender de tecnologías foráneas y de políticas empresariales alejadas de nuestro entorno. Por ello apostamos por el uso del Software Libre en el sector público.

• Diversas Comunidades Autónomas ya disponen del uso de este software en el ámbito educativo con resultados probados. Entre ellas podemos mencionar: Linex (Extremadura), Guadalinex (Andalucía), LliureX (C. Valenciana), Max (Madrid), Molinux (Castilla La Mancha), entre otras. La Administración ya ha realizado fuertes inversiones en el desarrollo de software libre y se podría rentabilizar su uso en los nuevos equipos.

• Si la propuesta original del Ministerio de Educación sigue adelante, cada mini-portátil incrementará su coste con los siguientes conceptos:
Licencia de Sistema Operativo Windows (mínimo 50 €)
Licencia de Paquete Ofimático ( mínimo 50 €)
Antivirus ( 25 €)
Y, obviamente, se requerirá otra serie de software educativo y funcional para obtener un aprovechamiento suficiente del mini-portátil.

• Si hablamos de más de 400.000 alumnos de 5º de primaria, y a un coste de software mínimo superior a los 125 €, el resultado es muy superior a los 50.000.000 €.

• Dicho esfuerzo económico podría servir para paliar el déficit de recursos en el Sistema Educativo Español y no para llenar las arcas de empresas monopolistas como Microsoft. Es fundamental invertir en la Formación Permanente del Profesorado en el ámbito de las TICs, en el desarrollo de Recursos Didácticos y en mejorar la calidad en la enseñanza para que, informes como el PISA, no sigan mostrando nuestras deficiencias con respecto al resto de países de nuestro entorno.

• No tienen los responsables del Ministerio excusa alguna para no enviar los equipos con software libre, cuya eficiencia ya ha sido probada en diversas comunidades y en multitud de países y no generar un gasto adicional excesivo e innecesario.

• En días pasados, responsables socialistas, ante el aluvión de críticas de los diversos sectores educativos e informáticos, han dicho que las máquinas vendrán con un sistema dual; es decir, con Windows y Linux. Este parche no disminuye el gasto, ya que independientemente de que lleven Windows en exclusiva o compartido, el gasto será el mismo o superior.

• Adicionalmente queremos mostrar nuestra preocupación porque los contenidos que el Ministerio de Educación adquiera o genere para distribuir a la Comunidad Educativa no deban depender, exclusivamente, del sector Editorial, sino ser política de Estado. Las licencias deben ser libres y que no exista ningún sistema de gestión de derechos digitales (DRM) sobre los contenidos y su uso en el ámbito educativo.

• Recordamos a los responsables de la Política Educativa Estatal que durante el desarrollo de la última Ley Orgánica Educativa (LOE), la informática sólo aparece, a nivel estatal, como optativa troncal en 4º de la ESO y de modalidad en uno de los cursos del Bachillerato. Dotar al alumnado de mini-portátiles sin darle a la asignatura la carga lectiva necesaria para que los alumnos adquieran los conocimientos adecuados, es una contradicción sólo paliada a nivel de la Comunidad de Andalucía y la Comunidad Valenciana que han puesto su granito de arena; pero sólo en esta última la asignatura de Informática es de oferta obligatoria en todos los curso de ESO y en los dos de Bachillerato y con profesorado de la Especialidad de Informática en la totalidad de Centros de Secundaria y Bachillerato.


Última edición por NosTrasladamus; 20-may-2009 a las 09:01
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El Ayuntamiento de Madrid crea el primer centro dedicado a proveer de tecnología de software libre a pequeñas y medianas empresas.

madrid apuesta por el software libre
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