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| Estos usuarios dan las gracias a josemazgz por su mensaje: | ||
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| de todos modos, yo tengo la impresión que esa gran parte de los que no les salia de los cojones acabarla por que podian irse a currar de paleta y forrarse en dos dias y para que iban a estudiar, veremos que tenderán a disminuir considerablemente en los próximos 10 años. Eso sí, empezaremos a ver los efectos de la multiculturalidad masiva en las aulas, que esa es la siguiente hornada que está llegará.... Agreguemos que el paro va a volver a traer a los hogares la figura de al menos uno de los padres presente en el hogar para actuar como tal. Vamos a otro escenario irremediablemente, diferente, ya se verá si peor aún o no. |
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Perdona. 0,1 de cada 10 chicos no la consiguen terminar. A 3,9 de 10 no le sale de los cojones acabarla. Así tal cual, josemazgz. Sólo al que no le sale de los huevos. El Graduado escolar se puede sacar por la vía normalizada con poco más que la asistencia a clase y un mínimo de buena voluntad. Pero es que hay muchas alternativas para llegar al mismo punto: los programas de diversificación curricular (la m con la a), los Programas de Cualificación Profesional Inicial (ni siquiera la m con la a, pero supuestamente sigo escolarizado), la Educación Para Adultos (ni la m con la a ni siquiera la escolarización, basta con darse una vuelta por el Ayuntamiento algunas tardes)... Todos son caminos para obterner el Graduado y aún así, casi el 40% no lo consigue. |
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| Para saber contestar a la siguientes preguntas de examenes tipicos de 2º de Bachillerato LOGSE, se necesita estudiar: ![]() ![]() |
| Estos 3 usuarios dan las gracias a animosa por su mensaje: | ||
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| En el Bachillerato actual diré que hay alumnos ejemplares que han sobrevivido en el sistema escolar con un ambiente absolutamente en contra, pero, por desgracia, la mayoría de los que obtienen ese título demuestra un grado de conocimientos y raciocinio como el que exhibe animoso. Las Juntas de Evaluación no tienen el valor de suspender al 90% de ellos como tocaría en muchos casos si se tomasen los objetivos curriculares en serio. Última edición por Fenwis; 06-feb-2009 a las 18:02 |
| Estos usuarios dan las gracias a Fenwis por su mensaje: | ||
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| Que tipo de examenes hacian en COU ? Dudo mucho que fueran mas dificiles que existen ahora en 2º de Bachillerato LOGSE Yo he puesto preguntas tipicas de examen de LOGSE. Poned vosotros preguntas de examenes de COU. |
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| Tu comprensión lectora me abruma. ¿Dónde he dicho que no haya que estudiar? He dicho que sacarse la ESO es fácil, no que no haya que estudiar.
__________________ Le désir de l’homme est le désir de l’autre. |
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| Cuando se trata de defender lo indefendible, no se sabe por donde salir. Ya te he dicho antes que la ESO es fácil, y entre paréntesis te había indicado "como el BUP en su día".
__________________ Le désir de l’homme est le désir de l’autre. |
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| Te has referido con ironia a la dificultad del Bachillerato LOGSE: "No. No es fácil. Creo que está pugnando en dificultad con neurocirugía seguido muy de cerca por ingenieria aeronáutica." Pues para que no queden dudas, he puesto preguntas de examen, para los que todavia se crean que el Bachillerato LOGSE se regala, o se saca casi sin estudiar. Para ser enseñanza PRE-universitaria pues no esta nada mal. ![]() |
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Te has referido con ironia a la dificultad del Bachillerato LOGSE: "No. No es fácil. Creo que está pugnando en dificultad con neurocirugía seguido muy de cerca por ingenieria aeronáutica." Espera, que veo que es muy complicado para ti: "No hija mía. La ESO (al igual que el BUP en su día) se saca con el níspero." Eso he escrito antes. No menosprecio la LOGSE. Digo que es tan fácil como lo era el BUP ¿Lo entiendes ya, hija mía? Y deja de colgar preguntas de bachillerato que algunos ya tuvimos que examinarnos de esas cosas.
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