Que la realidad actual de España se resiente de un ancestral descuido de la investigación científica y de la educación es un tan triste como indiscutible hecho. Una lacra que afecta no sólo a nuestro papel en la historia moderna, o al troquelado de nuestra mentalidad colectiva sino a un territorio para el cual aún las más elementales mentalidades no pueden dejar de ser sensibles: nuestra potencialidad económica. Y semejante situación no es resultado de ninguna predisposición genética, como pensaba Salvador de Madariaga, cuando afirmaba que somos un pueblo más dotado para la literatura y la pintura, para la milicia , la navegación de altura o la mística, que para la ciencia. Es el resultado de la desatencíón que, tanto los dirigentes políticos como nuestro capitalismo han prestado al saber científico, hasta convertir en heroico el esfuerzo de excepcionales investigadores españoles, tenaces y sacrificados. Si miramos a los sucesivos gobiernos históricos es evidente que sólo la II República afrontó decididamente esta tara. Y tampoco la política de la actual etapa democrática, atenta sólo a los problemas de apariencia más inmediata y a dirigir la economía por los fáciles caminos del ladrillo y el turismo, se ha preocupado de remediar esta histórica deficiencia. Así no es de extrañar nuestra escasa competitividad y el déficit de nuestra balanza comercial.

En estas páginas un reciente artículo de Carlos Martínez Alonso, Secretario de Estado de Investigación, aborda la necesidad de fomentar la actividad científica de cara al desarrollo económico español. Evidente y encomiable tesis, aunque no deja de sorprender ver tal tesis contradicha en la práctica por la reducción de la partidas dedicada a investigación y a educación en el actual proyecto de presupuestos. El autor de dicho artículo, glosando la figura de Pasteur, insiste en los beneficios que la investigación ha deparado a la Humanidad, para concluir la conveniencia de un maridaje entre la actividad científica y la empresa. Un tópico que, en mi opinión, requiere ser analizado, pues semejante relación se presta a complejos y contradictorios desarrollos.

No vivimos ya en los tiempos de Pasteur o de nuestro Ramón y Cajal, cuando con su microscopio enfocaba sus preparaciones histológicas en una modesta bohardilla. Hoy la parte más importante de la investigación científica se realiza por equipos dotados de un material, con frecuencia altamente costoso, y financiados con programas que suponen importantes inversiones. Cuando transitamos de la revolución industrial, generada en los talleres de los artesanos, de la etapa “paleotécnica”, en la terminología de Mumford, a la “neotécnica”, las realidades descubiertas por la ciencia serán la base de los avances tecnológicos. La ciencia ha adquirido el rango del más alto poder. Y los ansiosos de poderío económico o bélico caerán como aves de presa sobre ella.

Ciertamente la relación entre ciencia y técnica ha sido históricamente íntima. . La revolución científica de la modernidad, como señaló Hauser, se gestó en los talleres artísticos del Renacimiento. Galileo frecuentaba los arsenales y dialogaba con los artesanos. Pero, como a los grandes científicos creadores, le guiaba el afán del conocimiento desinteresado de la realidad y la admiración ante la naturaleza. Einstein en su “Mein Weltbild” ponderaba la contemplación de naturaleza como el sentimiento grandioso en que se volcaba su anterior religiosidad. Y, cuando su famosa ecuación entre materia y energía había abierto el camino hacia la bomba atómica, tanto él como Russell condenaron el desarrollo de esta terrible arma, que, en manos del imperialismo sigue amenazando a la humanidad.

Así lo más noble del hacer científico, de la teoría pura, ha sido inmolado en aras de su eficacia . La Universidad humboltiana el modelo científico de Universidad fue reemplazado por la Universidad como “estación de servicio de las necesidades sociales” según la gráfica expresión de .los críticos..No pretendo desvalorizar las aportaciones del desarrollo científico a la sociedad. Pero ¿cuáles son estos desarrollos y a quién sirven? ¿ A quién corresponde programarlos y financiarlos? En los EEUU se viene gastando tres cuartas partes de la I/D a la investigación militar y las empresas capitalistas atienden mucho más en su propia lógica al beneficio que al desarrollo humano. Hace ya décadas el movimiento estadounidense “Science por the people” señalaba como la investigación médica atendía preferentemente a las enfermedades propias de las formas de vida de las clases económicamente superiores y relegaba las enfermedades laborales .o las propias de las razas discriminadas. El feminismo, por su parte, ha denunciado la relegación radical que los problemas de la mujer padecen en el desarrollo de la medicina. El que fue representante de España en la OMS el doctor Pedro Caba me relataba, hace tiempo, los incesantes conflictos entre las grandes empresas farmacéuticas y los representantes del Tercer Mundo.

Una oleada crecientemente poderosa trata de supeditar la investigación científica y la enseñanza universitaria a los intereses mercantiles. La maniobra se disfraza con un atractivo valor de servicio a la sociedad, Pero con ello, además de yugular la investigación pura, se establece el gobierno de la dirección empresarial sobre la actividad científica. Es necesaria la relación de la investigación con la actividad productiva. Pero es imprescindible el control democrático para que los productos se dirijan al desarrollo humano planetario y no al dominio de los privilegiados.

Gentileza de Standard Time

En los estudios actuales, tanto en la enseñanza primaria, secundaria, como la universidad la investigación como el encuentro con lo que se presenta, la investigación abierta dirigida por la honestidad, la honradez y la búsqueda de la verdad se está perdiendo.

Los conocimientos se están degradando.
Se confunde en muchos casos ideología con conocimientos. Las universidades han creado masteres cuyo cuerpo está conformada por ideología pura y dura; NO por conocimientos; que cuestan dinero y esfuerzo a los estudiantes.

Algunos campos de conocimientos se sabe menos que hace 30 años, porque no se enseña a pensar sino a aplicar sin pensar lo que en la universidad les han dictado.
Otras universidades se han convertido en una cuerpo de adoctrinamiento para beneficio de ciertas industrias como la nuclear o la farmaceúticas...-

Muchas investigaciones son para ganar pasta, haciendo patentes, o mejorar procesos. El problema es cuando la I+D se realiza en ciencias puras, medicina, medio ambiente, etc. donde no creo que debieran hacerse tantas patentes ya que son servicios sociales. Eso corresponde decidirlo al científico de turno.

Ganar más pasta con I+D o hacer una invención que pueda llevarse a cabo sin pagar derechos de invención corresponde decidirloa los autores de los trabajos.

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En el caso de Espana imposible esto del I+D, porque se considera en la privada un gasto, no una inversión. Y en la pública a los científicos se les funcionariza, privilegiando entonces las tareas administrativas sobre las de investigación para hacer carrera universitaria.

Si en época de vacas gordas no se hizo, ahora con la crisis menos se va a hacer. Porque hay poco dinero y mucho agujeros que tapar con él.

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La militarización de la ciencia nos dio el ordenador, el el radar, los motores de avión a reacción, el microondas... bueno, y todo lo derivado de la carrera espacial, porque es militar, realmente.

¿Qué tiene de malo militarizar la ciencia? Si ni siquiera tenemos que pagar el lucro del que lo inventa porque lo militar tiende a ser público, por lo que sale aún mas barato.

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Eso son las migajas de lo que la ciencia podría haber hecho de ser libre. Pasa como con las farmaceúticas que no van a curar sino a cronificar. Cuando hay intereses tanto económicos como militares todo son secretos y patentes sin sentido que no hacen sino enlentecer el progreso de la humanidad. Se han convertido en la nueva religión retrógrada de hace siglos. No queman por herejes a científicos pero los aislan firmando contratos de confidencialidad o amenazando o cortando investigaciones que solucionan algo de manera barata.
No olvidemos de dónde han salido hirosima, nagasaki, chernobil o fukushima. (Intereses económicos y militares por encima de los comunes de toda la tierra)

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Claro, claro.

El pasar de la hélice al motor a reacción. El pasar de las tablas de multiplicar a los ordenadores... eso son migajas.

Si esas cosas se hacían por la vía pública es porque nadie mas tenia tanto dinero como para desarrollarlas. Hay veces que el único que puede pagar ciertas investigaciones es el Estado.

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Tengo entendido que hay varios proyectos militares en estado avanzado para volver a los objetos invisibles.

No sé por qué se molestan, si hace años se ha hecho con humo y espejos de una manera más que resultona.

Y si no, pegando un tiro a cualquiera que lo haya visto.

A mi me mola más el railgun/gauss.

Eso sí es I+D

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En mi opinión, la carrera espacial tuvo una motivación más política que militar, pero en fin...

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