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  #101 (permalink)  
Antiguo 17-may-2010, 12:31
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Ya empiezo a entender tanto odio y rabia, tantos años con la oposición y aún no se come nada, tiene que quemar bastante. Tomeselo con calma y aproveche ahora que de aquí a nada se queda sin su puesto que le esta esperando.
Espero que no oposite a educación,tenerlo de compañero sería peor que tener 4 canis juntos.
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Nos hundimos, los politicos y banqueros que se salven primero.
"Palomares exige justicia".

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  #102 (permalink)  
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la respuesta de los padres es el mayor indicativo de lo que les espera a sus hijos en el futuro...

...precisamente porque saltan contra un profesor que intenta animar a sus hijos a que estudien lo cual solo les beneficia a ellos.


Los padres que no quieren que se anime a sus hijos, que sigan su vida plana, luego seran los que se quejen si no se van de casa, si ni estudian ni trabajan... porque España es asin.
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  #103 (permalink)  
Antiguo 17-may-2010, 14:09
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Iniciado por donwebo Ver Mensaje
La universedad enseña unos conocimientos determinados, no a ser emprendor. Tiene un concepto equivocado de la función que desempeña esa institución.

Bill gates tuvo muchísima suerte al ser su madre una directiva de una empresa donde el CEO de IBM tambén lo era. No está demostrado que esto influyera en la compra de IBM de un sistema operativo que Bill no tenía; pero no sé... que cada cual saque sus conclusones.

Amancio Ortega ciertamente se lo curró más con su sudor, pero también tuvo bastante suerte en tener éxito simplemente vendiendo batas xD

No conozco muy bien la historis de Bill Gates, pero supongo que algo influiría en su exito el que fuese a un colegio de élite adaptado para niños superdotados y donde ya tenían ordenadores de esos que perforaban tarjetas (cuando aquí no habría ni en muchas universidades). Aquí en España los superdotados se dedican a hacer el payaso en clase porque se aburren y cerca del 70% de ellos tienen fracaso escolar. Así nos vá.
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  #104 (permalink)  
Antiguo 21-may-2010, 19:52
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Las personas con formación básica, los más afectados por el paro en 2009

as personas con nivel de estudios de formación básica (sólo cuentan con el bachillerato y no tienen estudios superiores) fueron los que registraron en 2009 la tasa de paro más alta (22,78%), según los datos sobre el "sector estudios" de la Encuesta de Población Activa (EPA).

El Instituto Nacional de Estadística (INE) ha difundido estos datos detallados de la EPA, según los cuales, entre la población española de 16 y más años con nivel de estudios, el formado por los que han seguido programas de formación básica supone el 29,4% del total.
Según sus estudios

Un segundo grupo, que representa el 22,6%, está integrado por quienes han estudiado programas de ciencias sociales, enseñanza comercial y derecho (sociología, psicología, economía, finanzas, banca, seguros administración, gestión de empresas o publicidad, entre otros).

Además, el 15,7% estudió programas educativos de mecánica, electrónica y otra formación técnica; industrias manufactureras y construcción, y el 8,6% se dedicó a programas de salud y servicios sociales (medicina, enfermería, farmacia, terapia y rehabilitación, trabajo social y otros).

Tras los que tienen una formación básica, las mayores tasas de paro en 2009 se dieron entre quienes tenían formación en Servicios (15,09%), seguidos de los estudios en artes y humanidades (12,85%) y en mecánica, electrónica, industria manufacturera y construcción (12,46%).
Por edades...

Por tramos de edad, las tasas de desempleo más altas se dieron en el grupo de 16 a 24 años, especialmente en programas de formación básica y desarrollo personal; artes y humanidades; mecánica, electrónica, industria manufactureras y construcción y servicios, con tasas superiores al 30%.

En cuanto a la actividad, las tasas más altas, superiores al 80%, se registraron entre la población de 16 años y más que finalizó la enseñanza secundaria superior y se formó en ciencias, mecánica y electrónica, industria manufacturera y construcción, así como en agricultura y salud y servicios sociales.

También presentaron tasas de actividad por encima de ese porcentaje los varones formados en ciencias sociales, enseñanza comercial, derecho y en servicios.
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  #105 (permalink)  
Antiguo 28-may-2010, 21:36
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Iniciado por Baltasar G thang Ver Mensaje
puede aplicarse el mismo cuento el dia que un cani de mierda le de una paliza o le joda el coche: si hubiera estudiado mas para pasar del rango de profesor de instituto a profesor de uni no le hubiera pasado eso
seria un lol tremendo

Madre de dios, acabas de hacerle un OWNED tremendo al profesorete cuelga-panfletos. Un profesor cuya única función es enseñar a futuros aspirantes a opositores de profesor, que cuando consigan la plaza se dedicarán a enseñar a futuros aspirantes a opositores de profesor, etc., etc.

Si las horas que en España se dedican a estudiar oposiciones se dedicaran a inventar cosas nuevas y productivas, Internet sería un invento del Paleolítico al lado de la tecnología que podríamos tener disponible. Pero esto es Hispanistán, y si vales entonces opositas, y si no vales te vas al paro. Jajajajaja, tenemos mala solución como país.
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  #106 (permalink)  
Antiguo 28-may-2010, 22:10
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Iniciado por pepinox Ver Mensaje
Madre de dios, acabas de hacerle un OWNED tremendo al profesorete cuelga-panfletos. Un profesor cuya única función es enseñar a futuros aspirantes a opositores de profesor, que cuando consigan la plaza se dedicarán a enseñar a futuros aspirantes a opositores de profesor, etc., etc.

¿Los profesores de secundaria se dedican a enseñar solo a futuros profesores de secundaria? Explicaté por favor, yo creía que toda la sociedad pasaba por sus manos
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  #107 (permalink)  
Antiguo 28-may-2010, 22:48
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Iniciado por Stock26 Ver Mensaje
¿Los profesores de secundaria se dedican a enseñar solo a futuros profesores de secundaria? Explicaté por favor, yo creía que toda la sociedad pasaba por sus manos

Léase el hilo, que ya está dicho.

La educación secundaria es una preparación para la Universidad, y la Universidad en España está copada por funcionarios y está diseñada (según el esquema napoleónico) para producir nuevos funcionarios que se inserten en la maquinaria del Estado.

Los profesores de secundaria, se dividen a grandes rasgos en dos tipos:
  • Los incompetentes. Aquellos incapaces de encontrar acomodo en el sector privado, y que se refugian en la enseñanza pública para tener tres meses de vacaciones al año y trabajar tres horas al día (la cuarta hora suelen ser "guardias", o sea cafelito en la cantina).
  • Los vocacionales. Que, como funcionarios, disfrutan y se esfuerzan por preparar clones de sí mismos, es decir, nuevos funcionarios.

En resumen, en uno y otro caso, parásitos improductivos.
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  #108 (permalink)  
Antiguo 28-may-2010, 23:01
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Los profesores de secundaria, se dividen a grandes rasgos en dos tipos:
  • Los incompetentes. Aquellos incapaces de encontrar acomodo en el sector privado, y que se refugian en la enseñanza pública para tener tres meses de vacaciones al año y trabajar tres horas al día (la cuarta hora suelen ser "guardias", o sea cafelito en la cantina).
  • Los vocacionales. Que, como funcionarios, disfrutan y se esfuerzan por preparar clones de sí mismos, es decir, nuevos funcionarios.

En resumen, en uno y otro caso, parásitos improductivos.

Y en los foros de internet nos encontramos dos tipos de opinadores:

1) Los foreros "porque-yo-lo-digo": confunden su opinión con la verdad y ya no hay nada más que hablar.

2) Los foreros "en-mi-opinión": no confunden su opinión con la verdad y suelen argumentar, mejor o peor.

Un saludo y tal.
__________________

¡Por su propia tranquilidad, permanezcan asustados! El Roto
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  #109 (permalink)  
Antiguo 28-may-2010, 23:10
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que sinvergüenza el tipejo este...traumatizar a los anjalicos de esa manera...¡no hay derecho!
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  #110 (permalink)  
Antiguo 28-may-2010, 23:18
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Iniciado por Profesor Erickson Ver Mensaje
Y en los foros de internet nos encontramos dos tipos de opinadores:

1) Los foreros "porque-yo-lo-digo": confunden su opinión con la verdad y ya no hay nada más que hablar.

2) Los foreros "en-mi-opinión": no confunden su opinión con la verdad y suelen argumentar, mejor o peor.

Un saludo y tal.

Todo lo que yo digo es "en mi opinión" (al menos, mientras no se publique en el BOE). Es algo que va de suyo y recalcarlo es por tanto redundante.

Si tú no estás acostumbrado a la confrontación de argumentos, y necesitas que apostille con la coletilla "en mi opinión" todo lo que digo, más te vale irte familiarizando con una visión más dialéctica del mundo (algo poco común en un claustro de profesores, lo reconozco, donde el corporativismo ciego es ley). Yo digo A, tú di B si quieres, pero yo digo A.

Y en la frase "yo digo A" es tan importante el sujeto ("yo") como el objeto directo ("A"). Creo que debes de ser profesor de secundaria, y explicado de este modo confío en que lo entiendas. Pero aquí no te vamos a dar la razón así por las buenas (comprendo que no estés acostumbrado a esto, pero ES LO QUE HAY).
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