Iniciado por sapito

Me parece oportuno poner la cartas boca arriba, sobre todo con los ciberpepiños, cibersorayas y ciberdediegos que circulan por aquí. ( No lo digo por usted, que conste). Si supieramos porque postea realmente cada uno....

Y sobre lo del trabajo, descuide, que hoy levantaré a España de 17 a 21.

Iniciado por COCO-NEGRO

Yo posteo porque amo la libertad. Por cierto, para mí todos los partidos políticos deberían desaparecer.

p.d. vaya horario

Iniciado por Fenwis

Dos cosas:

1) En todo el debate sobre el cheque escolar hay un presupuesto que, erróneamente, se da por seguro: que los padres van a elegir siempre lo mejor para sus hijos. La dura realidad es que, en muchas familias, esto no es así. Hay millones de familias que no se preocupan en absoluto por la educación que reciben sus hijos. Los mandan al centro escolar para tener un sitio donde perderlos de vista por las mañanas -si pudieran los dejarían todo el día-, por imperativo legal o por pura inercia social, pero jamás se preocuparán de distinguir si éste es mejor que el otro y por qué.

El resto de familias en general tampoco se preocupan mucho más de informarse. Simplemente buscan un centro sin mucho gitano ni inmigrante y donde sus hijos vayan con otros familiares o vecinos.

Por eso en nuestra sistema escolar hay distintas vías de escape para quienes se preocupan realmente por el tipo de formación académica -la educación, el que es sensato, la deja para casa- más exigente que quiere que reciban sus hijos: los concertados frente a los públicos y, dentro de los segundos, las líneas lingüísticas minoritarias frente a la enseñanza en castellano. Los chavales que vengan abandonados de casa, serán recluidos por el sistema en las aulas de aquellos que no han elegido ninguna opción.

2) Así, a ojo, diría que la mitad de la población española, incluida la mitad del foro, se ha educado en colegios católicos. De semejante cifra se concluiría que los valores cristianos están firmemente anclados entre la población, las iglesias llenas los domingos, etc. La otra mitad, se ha formado en colegios públicos en los valores de tolerancia, democracia, respeto y conciencia ciudadana. Gracias a ello, la mitad de la población española ha salido del sistema escolar convertida en noruegos, como se puede comprobar a diario en las calles de Hispanistán.

Joder, parece que nadie se acuerda de sus años de instituto, donde cualquier valor que se intentase inculcar entraba por un oído y salía por el otro.

Si ud. quiere educar en unos valores cualesquiera a su hijo, con mucha dedicación, tiempo, esfuerzo y no poca suerte, podrá hacerlo en su casa. A la escuela se va a estudiar.

Iniciado por Fetuccini

Aquí hay un problema con el concepto del cheque. Entiendo que en Valencia es un mínimo, y en los privados te cargan a mayores una cantidad que puede ser discriminatoria. En Suecia, el cheque equivale a los costes de escolarizar a un alumno durante un año, y los padres pueden elegir entre la red pública y la red privada adscrita al programa. Un colegio privado adscrito no puede cobrar ninguna sobretasa, y su beneficio está en lograr mejorar la eficiencia del colegio público, al mismo tiempo que tiene que igualar al menos la calidad del servicio público para atraer estudiantes. Imaginemos en España a un grupo 10 ó 20 Licenciados que montan un pequeño Colegio Privado ante la falta de trabajo: cobrando lo mismo que un profesor de primaria, estarían dando un servicio posiblemente superior, y no les faltaría clientela, y por otro lado el Estado estaría dando por el mismo precio mejor servicio a un grupo de alumnos.

Con el sistema sueco, un gitano con su cheque puede ir a cualquier colegio privado y reclamar su plaza sin poner ni un céntimo más. No tendría porque haber problemas de racismo. En Valencia parece ser que los cheques funcionan como una subvención a la cuota del colegio privado, lo que siempre hace que las cuotas suban y acrecienten el problema: las subvenciones siempre crean esta distorsión al alza de los precios, así que el que la hizo sabía muy bien lo que estaba provocando.

Iniciado por Republik

Exacto, como siempre lo perverso no es que haya agentes privados sino el mal planteamiento del modelo (véase el sistema sanitario holandés vs. americano, o el modelo de subvención generalizada a centros de Holanda que ha llevado a 2/3 del alumnado a elegir privada con buenísimos resultados internacionales), que parece pensado para acabar desacreditando al cheque escolar puro (bueno, está pensado para que trinquen los curillas, que es peor).
En USA, por cierto, la más ruda oposición a este modelo parte,cómo no, de los sindicatos de docentes, acostumbrados en el escalón no universitario a una sorprendente uniformidad salarial, que tiemblan ante la perspectiva de que se rompa tan cómoda situación; en las universidades de EEUU puedes encontrarte a un profe de cuarta cobrando $50.000 y a una eminencia con $500.000 y más.